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TPR教学法与我国的英语教学

年 月 桂林师范高等专科学校学报 第 卷 第 期 总第 期 !# $ !$ % ’’ ( )*+,!# -./+0*1.23/41405.+6*17.11898 :.1,!$5.,% ;/6 5.,’’( 教学法 与我国的英语教学 @ = ? 郭小纯 桂林师范高等专科学校 外语系 广西 桂林 A BC%%( 摘 要 通过阐述 教学法的理论基础 教学设计与实践特点及在我国实施 教学法存在 D E = F = 的问题 旨在为我国的英语教学拓宽视野 提供借鉴 A A G 关键词 教学法 教学模式 运用 D E = H H 中图分类号 文献标识码 文章编号 D E I$%# D E J D E %%K’’!#(%K%%!KC 一 理论基础 地通过身体运动习得第二语言 F G 人文主义心理学重视情感因素在学习中的作用 A 教 学 法 是 美 国 =.L*1=MNO4P*18OQ.0O8( 认为学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳 教 G 著名心理学家 潜心研究 年于 世纪 ! ! 师应该尽量创造条件 克服语言学习的潜在障碍 培 -*68OJOM8+ A A 年代提出的二语教学的方法 依靠学生的主动性 R

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