〔小学生阅读习惯培养研究〕结题申请书.docVIP

PAGE  PAGE 11 辽宁省教育科研管理协会课题立项申 请 书 ? ? ? ? ? ? ? 课 题 名 称 小学生阅读习惯培养的研究 项 目 负 责 人 汪 春 华 申 请 人 所 在 单 位 灯塔市西大窑中心小学 填 表 日 期 2012年8月 ? ?? 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。 ? ? ? 申请者（签章）： 2012 年 8 月 20 日 ? ? ? ? ? ? 　　　　　　　　　填 表 说 明 ? 1．本表统一用计算机认真如实填写后并打印。 2．申请书报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印件用A4纸，于左侧装订成册。 ? ? ? 一、基本情况 课题名称小学生阅读习惯培养的研究主题词小学生 课外阅读 习惯 培养负责人姓名汪春华性别女民族汉出生日期1968.3.1所在单位西大窑中心小学行政职务教务主任专业职务最后学历本科最后学位本科电子邮箱1075539057@手机主 要 参 加 者姓　名性别出生年月专业职务研究 专长学历学位工作 单位付 军男1977.11教师课例 研究本科西大窑镇 中心小学汪凤云女1976.9教师课例 研究本科西大窑镇 中心小学王晓丹女1979.3教师课例 研究本科西大窑镇中心小学赵 丽女1977.4.教师课例 研究本科西大窑镇中心小学李 坤女1978.12教师课例 研究本科西大窑镇中心小学蔡丽清女1977.11教师课例 研究本科西大窑镇中心小学郝 群女1988.3.教师课例 研究本科西大窑镇中心小学沈一晨女1985.10教师课例 研究本科西大窑镇中心小学乔宇恬女1989.7.教师课例 研究本科西大窑镇中心小学卢忠赢男1979.12.教师课例 研究本科西大窑镇中心小学魏 华男1973.3教师课例 研究本科西大窑镇中心小学田 娜女1986.12教师课例 研究本科西大窑镇中心小学姚世俊男1983.4教师课例 研究本科西大窑镇中心小学王 玉女1990.5教师课例 研究专 科西大窑镇中心小学曲 丹女1988.11教师课例 研究本科西大窑镇中心小学预期成果C DA．专著B．译著C．论文集 D．研究报告 E．工具书F．电脑软件字数（单位：千字）  申请经费一万元预计完成时间一年 二、课题设计论证 1、本课题国内外研究现状述评，选题意义和价值。2．本课题研究的主要内容和重点难点，主要观点和创新之处，基本思路和方法。3．课题研究负责人近年来的前期相关研究成果，主要参考文献。 一、本课题国内外研究现状述评，选题意义和价值。 从1972年起，美国国家教育发展评估会一直追踪学生的阅读成绩。结果发现，养成了阅读习惯的学生，以及最能享受阅读乐趣的学生，综合素质最高。我国关于儿童阅读状况的调查也显示，儿童学习成绩越好，其阅读频度越高，阅读时间越长；相反，儿童学习成绩越差，其阅读频度越低，阅读时间越短。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 我国十五”期间，江苏省扬州市教育局“亲近母语”儿童阅读研究中心确立了《“亲近母语”阅读课程构建的理论和实践”的研究》课题，通过营造校园家庭浓郁的阅读氛围激发学生阅读兴趣，立足课堂开展形式多样的读书活动，亲子共读等途径对学生进行良好阅读习惯的行为训练，实验班学生良好的阅读习惯慢慢养成。 小学阶段是一个人养成良好习惯的关键时期。阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，对于一个审美观、道德观、人生观都正处于形成时期的小学生来说，阅读的作用尤其重要。 然而，在当前小学语文阅读教学中，语文教师在阅读理解上花了很大工夫，却往往忽视了对小学生阅读习惯的培养。从目前小学生的阅读状况来看，大部分并未养成自觉、经常阅读的习惯，阅读范围比较狭、比较浅 ，阅读时间少，一些家长在意识