罗金光典型材料.docVIP

用一生谱写奉献的诗篇? ? 罗金光是甘柏小学一名资深德高的教师。自1977年参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的罗老师——温和亲切。踏实勤奋的工作作风，热心豪放却一丝不苟，这是同事们眼中的罗老师——严谨谦恭。 一、积极投身教学改革，勇于探索实践 罗老师能够虚心地向别人学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上成长迅速。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。 罗老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。 二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。罗老师总是说：“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。爱心是具体的，琐碎的，他每天总是早早起床到学校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。他放弃中午休息的时间用来批评作业、钻研教案??这对他来说都已是家常便饭了。他认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来，他就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 三、严格要求自己，注重师德修养 罗老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育???业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。 罗金光老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。