〔第一章第二节我们怎样学地理〕导学设计.docVIP

【桐梓四中“六环”教学模式地理导学设计】 2010年秋季学期 《第一章第二节我们怎样学地理》导学设计 执笔陈鸿学科审阅毕伟学科审核陈鸿教学审批年级七年级科目地理课型活动课使用者教学时间目标1. 初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。2.对获得的地理信息，通过对比、进行分析、综合、探究其特征与成因，思考其相互关系；通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。 3. 培养学生的自信心和合作交流精神。重难点初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念1、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论与实践相结合。2、在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上，引导学生了解如何学习地理，掌握正确的学习方法。教材分析： 我们怎样学习地理 学会看地图 学会收集地理信息 学会思考地理问题 在野外旅行中学习地理 方向 比例尺 图例 注记 本节内容主要让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具、指明途径、打好基础。本节内容的知识体系为： 学会看地图是学习地理的首要。要把许多地理