角平分线教案.docVIP

 PAGE  角平分线性质 教案 知识技能目标 1.使学生能够正确认识角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴； 2.使学生能正确理解角平分线的性质，并能够正确运用它去解决相关问题． 过程性目标 使学生能够正确体会角平分线的形成过程，初步接触集合的思想，并能产生一定的认识． 教学过程 一、创设情境 小实验： 每位同学准备一张半透明的白纸，在纸上画一个角（∠AOB），然后对折这个角，使角的两条边完全重合，然后用直尺画出折痕OM． 请同学思考：从上面的实验中你能发现什么？ 角是轴对称图形，对称轴是它的角平分线所在的直线．如图所示的直线OM就是它的对称轴． 二、探究归纳 在以上试验的基础上,同学们在射线OM上任取一点P,过P点分别作OA和OB边的垂线PC和PD,而后沿着OM折叠,观察PC与PD之间有何关系? 学生总结：PC与PD是能够互相重合的．即PC与PD是相等的． 请学生把上述过程用文字叙述出来． 角平分线上的点到角两边的距离相等． 三、实践应用 例1 已知在△ABC中，∠C＝90°,BD是角∠ABC角平分线,交边AC于点D，DE ⊥ AB,垂足为E　，AD＝2DE，试问AD与DC有何关系? 解 因为BD是∠ABC的角平分线，∠Ｃ＝90°，DE ⊥ AB，所以根据角平分线上的点到角两边的距离相等可得DE＝DC，因为AD=2DE，所以AD＝2DC． 　 例2 用直尺和量角器在图中的直线MN上找一点P，使点P到射线OA和OB的距离相等． 分析 只要作出∠AOB 的角平分线与直线MN的交点． 　 例3 如图BD是∠BAC的角平分线，AE⊥BC，垂足为Ｅ，交BD于P点，PE＝3㎝，求P点到直线AB的距离． 解 过P点作AB的垂线PF， 又因为AE⊥BC，BD是∠BAC的角平分线． 所以PF＝PE＝3㎝． 即P点到直线AB的距离为3㎝． 四．交流反思 角是轴对称图形，对称轴是角平分线所在的直线，运用角平分线性质可以说明两条线段相等． 五．检测反馈 1.如图，AD平分∠BAC，∠C＝90°，DE⊥AB，那么 (1)DE与DC相等吗？为什么？ (2)AE与AC相等吗？为什么？ 2.在△ABC中，找一点P，使点P到△ABC三边的距离相等． 3.如图：已知△ABC中，∠C＝90°，AB的垂直平分线交BC于点D，如果∠CAD=20°，则∠B=?????? ． ?