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精彩的课堂教学评价语言 ?(2010-06-11 17:06:58)  HYPERLINK javascript:; 转载▼ 标签：?  HYPERLINK /?c=blogq=%D4%D3%CC%B8by=tag \t _blank 杂谈分类：? HYPERLINK /s/articlelist_1351168704_5_1.html \t _blank 教学研究课堂教学评价语言是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课标认为，教师的评价语言直接影响学生学习的兴趣。如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话，那么课堂评价语则无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。 ????那怎样的语言，才能激发学生学习的积极性呢？ 我们认为，教师的课堂教学评价语言要“五有”、“四要”、“四切忌”。 ????“五有”：一有针对性，二有激励性，三有层次性，四有期望性，五有实效性。 ????“四要”“四切忌”：一要准确，切忌盲目批评和廉价赞扬。二要简洁，切忌冗长拖沓。三要新鲜，切忌说空话套话。四要巧妙，切忌千篇一律。 精彩评价语言一 ? 你认为“层次性”评价的语言有哪些？“期望性”评价的语言呢？ 答：①“层次性”评价语言如：“好——更好了——真好——好极了” “期望性”评价语言如：“再仔细点好吗？你一定能做对！”、“想得再深些，就好了！”、“老师期望着你的进步！”、“这是我看到的很不寻常的见解，可以展开写吗？”、“再想想文中的两个例子有详略的考虑吗？”、“这么优美的语句如果配上工整的书写该多好啊！” ②你们想象力真丰富啊！敢于尝试，你真不错；你的愿望一定能实现；你的想法很多，真聪明！你的努力不会白费，老师相信你。 ③你比以前有进步了，希望你再接再厉！ ④你能举手回答问题，很不错，很遗憾，答错了，没有关系，听一听别人的回答，我相信你下一次会回答正确的。 ⑤你的作业全对啦！真不错，但如果把字写得更整洁，就更好了。 ⑥对于成绩较差的，对他说：你看，通过你的回答，老师就知道你一定努力了，你要是再仔细一点，就不会出现今天的问题了，不过，老师知道你行，加油吧，孩子，老师支持你。 ⑦看，你今天回答的声音比以前宏亮，而且对问题的理解很不错，希望你坚持下去，一定会有更大的进步。 ⑧希望你与粗心离别，与细心交朋友。 ⑨孩子，你再读读课文，想想，一定会找到答案的。 ⑩你可能是因为紧张答错了，平静一下心情，你一定会答对的。 11你读得很正确，若声音再响亮一点，就更好了，你认为呢， 12你的眼睛真亮，发现了这么多问题。 13碰到问题不要退缩，只要大胆的往前迈一步，老师相信你能解决的。 14不要怕，把你的想法打声告诉大家吧！ 15你的眼睛真亮，比孙悟空的火眼金睛还亮 16你的眼睛真亮，发现了这么多的问题。 17你最近回答问题很积极。希望你下次做得更好。通过努力，你一定会取得成功。世上无难事，只怕有心人，你一定能行。 18你能够积极回答问题，真有勇气。你比以前有进步，希望你再接再厉。你真是个懂事的孩子，要是再努力些就更好了。 19优：你是一个聪明的孩子，你能用你的智慧解决你所遇到的困难。中：老师真喜欢你那思考问题的模样。 20你能举手回答问题很不错。你的字比以前好多了，但是作业计算的准确性有待提高 21你真不错，胆子真大，很好，真棒，OK。你肯定不比别人差。 22还不错，比较不错，不错，很不错，相当不错，太好了，没法比了。如果能…就更圆满了。 23老师期待你精彩的表演。 24你很注意观察，有丰富的想象力。 25你的努力不会白费，老师相信你。要有自信，要一步一个脚印你一定会成功。 26你进步真大。老师相信，不久你会成为班上最优秀的孩子。 ? ? 精彩评价语言二 ? 请列举出老师评价学生“听”、“说”、“读”、“写”、“问”方面的语言。 答：评价语言具体丰富，有助于提高孩子学习情绪。不断重复简单的“很好！”“对了！”“正确！”等评价是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样，如“你的声音太动听了！”“你的吐字比以前清晰多了，有进步！”……每一次评价都有具体内容，这能让孩子们看到老师对他的重视，因而倍感自豪，学习更努力。 听 1.谢谢你听得这么专心。 2.你们专心听讲的表情，使老师快乐，给我鼓励。 3.我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了。 4.我的解释是否令你们满意，课后我们一起再去找有关的书来读一读。 5.你们的眼神告诉我，你们还是没有听明白，想不想让我再讲一遍？ 6.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。 7.从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体。 8.大家对这些内容那么感兴趣，真让我高兴。 9.××复述故事又具体又生动，可以看出他刚才听老师讲故事的时候是非常 认真。 说 1.谢谢你，