天之骄子2017高考物理一轮总复习 专题2 受力分析、共点力的平衡课件 新人教版.pptVIP

2017高三一轮总复习;必修一;专题二　受力分析　共点力的平衡;栏目导航;基础知识整合;(多选)如图所示，一条细线一端与地板上的物体B相连，另一端绕过质量不计的定滑轮与小球A相连，定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O′点，细线与竖直方向所成的角度为α，则(　　) A．如果将物体B在地板上向右移动稍许，α角将增大;【思路引导】　1.物体处于动态平衡状态．根据共点力的平衡知识求解． 2．一根绳子上的力大小是相等的，细线OO′的拉力是否在∠AOB的角平分线上？ 【解析】　本题属于共点力作用下的平衡问题，关键是研究对象的选取，先对小球A受力分析，根据平衡条件求解细线的拉力；再对滑轮受力分析，结合平衡条件进行分析即可．;分析O点的受力，一根绳子上的力是相同的，故细线OO′的拉力一定在∠AOB的角平分线上，如图所示： 物体B向右移动稍许，∠AOB变大，α角将增大，A选项正确，B选项错误；增大小球A的质量，∠AOB不变，α角不变，C选项错误；当∠AOB＝120°时，悬挂定滑轮的细线的弹力等于小球A的重力，物体B无论在地板上移动多远，∠AOB都不可能达到120°，故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力，D选项正确．; 受力分析 1．定义：把研究对象在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出_____________的过程． 2．受力分析的顺序 场力(重力、电场力、磁场力)→接触力(弹力、______力)→其他力; 共点力的平衡 1．平衡状态 物体处于______状态或__________________状态． 2．平衡条件：合力为______． 3．平衡条件的推论 (1)二力平衡 物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力一定大小______，方向______． (2)三力平衡 物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，任意两个力的合力一定与第三个力大小______，方向______，三个力的矢量形成______的矢量三角形．;特别提醒 物体处于平衡状态的条件是合力为零，加速度为零，并不是速度为零，物体的速度为零并不等于静止，如物体竖直上抛运动到最高点时，火箭静止启动时，速度均等于零，但加速度不等于零，没有处于平衡状态．;热门考点研析;1.受力分析的步骤 (1)确定研究对象：可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统，还可以是一个结点． (2)受力分析的顺序：按照重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等的顺序分析，不要添力，不要漏力． (3)画出力的示意图．;2．受力分析的方法 (1)状态法 受力分析时，某些力的大小、方向不能确定时，可以根据物体所处的运动状态判断． (2)力的相互性 力是相互的，根据牛顿第三定律分析作用力和反作用力，根据作用力的大小、方向确定反作用力的大小和方向． (3)整体隔离法 分析系统外部作用时看整体，分析系统间互相作用时要隔离． 整体法：当研究的问题不涉及物体之间的相互作用时，可以不考虑内力，优先选用整体法； 隔离法：当研究的问题涉及到物体之间的相互作用时，必须应用隔离法．; 如图所示，小球C置于内壁光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态．现缓慢减小木板的倾角θ过程中，下列说法正确的是(　　) A．A受到的压力逐渐变大 B．A受到的摩擦力逐渐变大 C．C对B的压力逐渐变大 D．C受到三个力的作用 【思路引导】　1.研究A受到的摩擦力和压力应该以哪些物体为研究对象？整体还是隔离？ 2．C处于静止状态，受到几个力作用？具有什么特点？;【解析】　以B、C为研究对象，受到重力、长木板A的支持力和摩擦力作用，根据平衡条件得，FN＝(mB＋mC)gcosθ，Ff＝(mB＋mC)gsinθ，减小倾角θ，FN增大，Ff减小，根据牛顿第三定律可知，A受到的压力逐渐变大，受到的摩擦力逐渐减小，A选项正确，B选项错误；半球形凹槽内壁光滑，小球C受到重力和B对C的支持力作用，处于静止状态，则重力等于支持力，C对B的压力不变，C、D选项错误． 【答案】　A;【总结提升】　受力分析时注意的问题 1．不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆． 2．要分清内力和外力，以系统为研究对象时，只分析外部对系统的力，不分析系统内部的力． 3．画受力示意图时，物体受的各个力应画成共点力，力的作用点要平移．; (多选)如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A、B静止；现用力F沿斜面向上推A，但AB并未运动．下列说法正确的是(　　) A．A、B之间的摩擦力可能大小不变 B．A、B之间的摩擦力一定变小