小学科学实验1_783077.pptVIP

;小学科学实验室学生实验守则 一、按时进入实验室，按编定位置就座，不得喧哗、哄闹，保持室内安静。 二、未经教师或实验(管理)员许可，不得随意搬弄仪器、设备和通电接水，擅自开始实验。 三、实验前应查点实验仪器、药品，如发现短缺、破损应立即报告教师。 四、实验过程中，严格按操作规程及教师的要求进行实验。注意安全，防止意外事故发生。;;; 新版教科版小学《科学》实验目录 三年级上册 1 .拓印树皮 2.观察狗尾草 3.观察植物的叶 4.比较叶片的大小 5.观察蜗牛的身体 6.观察蜗牛的运动 7.观察蜗牛吃食物 8.观察蚯蚓的身体 9.观察蚯蚓的反应 10.观察蚂蚁的身 11.观察金鱼 12.观察金鱼的呼吸 ?;三年级下册 1.观察植物的种子 2.播种 3.植物根的生长 4.研究根的作用 5.植物茎的作用 6.观察凤仙花的果实 7.我们收获了种子 8.观察蚕卵 9.蚕卵孵化的观察 .10.蚕蜕皮的观察 11.观察蚕的外形和行 12.蚕吐丝的观察 13.观察蚕蛹 14.观察蚕茧和蚕丝 15.观察蚕蛾的形态特征和行为;16.比较水的冷热 17.观察温度计? 18.测量水的温度 . 19.冰的观察? 20.水在什么温度时结冰 21.观察冰的融 22.加快冰的融化 23.水珠是冰化成的水 24水珠的形成与冰有关系吗 25.水到哪里去了 26加热能加快水蒸发吗 27空气中的水 ;四年级上册 1.室内外温度的测量与比较 2.气温的测量 3.制作风向标 4.观察我们的身体 5.观察上肢的运动 6.测量心跳和呼吸 7.呼吸为什么会加快 8.体验心脏的工作 9.观察口腔 10.观察牙齿;四年级下册 1.观察一株油菜 2.观察一朵油菜花 3.多种花的观察 4.观察雄蕊和雌蕊 5.给花传粉 6.观察油菜的果实和种子 7.观察种子的内部构造 8.观察发芽的蚕豆 9.辨别食物中的营养成分 10.观察比较生、熟马铃薯 ;11.观察比较生、熟鸡肉 12.观察发霉的面包 13.哪一块面包上的霉菌生长得快 14.观察变质的食物 15.观察食品包装袋或包装盒 16.调查了解食品的配料 17.比较几种食品的保质期 ;18.给岩石分类 19.观察、识别岩石 20.观察花岗岩 21.观察矿物的颜色和条痕 22.矿物的软硬比较 23.观察矿物的透明度和光泽 24.观察矿物的形状;五年级上册 1.种子的发芽实验 2.绿豆芽生长需要阳光吗 3.绿豆芽生长对水的需求 4.蚯蚓与环境 5.制作生态瓶 6.观察地形图 7.探索岩石变化的原因 8.寻找土壤的成分 9.模拟雨如何影响土地 10.探索侵蚀的实验 11.模拟河流对土地的影响 12.暴雨对我们的家园有什么影响 ;五年级下册 1.滴漏实验 2.做一个“水钟” 3.观察钟摆 ?4.观察我们的摆 5.用摆做实验 6.摆的快慢与什么有关 7.摆长怎样影响摆动次数 8.做个“钟摆” 9.观察摆钟齿轮操纵器 10.制作一个一分钟计时器 11.昼夜交替现象的模拟实验 12.摆的特点 ;六年级上册 做一次班级相貌普查 ;六年级下册 1.放大镜下的新发现 2.奇特的身体构造 3.做个简易显微镜 4.观察洋葱表皮细胞 5.生物细胞的观察 6.观察水中的微生物 7.观察比较自来水和生活污水 8.考察家乡的自然水域 ;;;;;;;;;;;;（3）实验教学的评估与考核 实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）；《学校实验开出情况统计表》（由实验教师统一汇总）。;对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。 对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。 对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。 所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。 学校和学科教研组要经常开展实验教学研究.对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化