高中语文 第四专题 16《滕王阁序》课件 苏教版必修5.pptVIP

滕王阁序——王勃 中国古代四大名楼 滕 王 阁 岳 阳 楼 黄 鹤 楼 蓬 莱 阁 中国古代四大名楼 蓬莱阁 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 滕王阁序 王勃 第一课时 第二课时 第三课时 第一课时 学习重点：通读全文，疏通文意 补充介绍作家作品 朗读全文，把生字找出来，看注释注音. 初读奇文 1. 翼轸（ ） 2. 襟（ ） 三江 3. 鹤汀（ ） 4. 凫（ ）渚（ ） 5. 川泽纡（ ） 6. 孤鹜（ ） 7. 樽（ ） 8. 迥（ ） 9. 南溟（ ） 10. 胜筵（ ） 11. 梓（ ）泽 yìzhěn 二十星宿之一 jīn 上衣、袍子前面的部分 tīng 水边平地 fú zhŭ 凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地 yū 迂回曲折 wù 野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词） zūn 古代盛酒器具 jiŏng 远 míng 海 yán 古代席地而坐时铺的席子 zĭ 梓树，与“桑”相连，借指故乡 关 于 骈 文 骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。 本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式：二二 六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜 七字句的读法有四种： （1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望 四字句读法： 豫章故郡，洪都新府 六字句读法 ： 孟学士之词宗；访风景于崇阿 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回 钟鸣鼎食之家； 谁悲失路之人；声断衡阳之浦 七字句读法： 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美 都督阎公之雅望  读 法 指 导 问题求解 （用课文原句回答问题） 课外作业 1.熟读全文，给全文划分段落层次并概括大意。 2.找出本文的通假字，词类活用现象 和古今异义字。 第二课时 学习步骤 1.检查作业完成情况 2.分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3.齐读课文 4.理清思路、重点段落鉴赏 通假字 俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机 通“严”,政整治 通“消”，消散 通“几”，预兆 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 都为意动，以······为襟、以······为带 都为名词作状语，像雾、流星那样 意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 讨论：文章可分为几部分？ 1.思考这两段描写了哪些内容？ 齐读2、3段并分析鉴赏 明确： 第二段：滕王阁在山水之间 第三段：登高所见 人烟之胜（富庶祥和） 自然之景（雨后景色—高潮） 生活之乐及自然情景 层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 形容台阁建筑的壮丽。突出楼之高。“翠” 借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画势形貌。 鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 请同学们用自己的语言描绘这一景色。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽. 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 即云似岭，望水若天。——（袁宏《东征赋》） 风烟俱净，天山共色。——（吴均《与朱元思书》） 天与水兮相逼，山与云兮共色。——（萧绎《荡妇秋思赋》） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。——（释僧懿《平心露布》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。——（庾信《马射赋》） 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。 前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着