（2016年秋季版）吉林省磐石市七年级语文上册 第四单元 15《走一步，再走一步》学案2（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 《走一步，再走一步》 学习目标： 1、了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。 2、能联系自身生活体验，感悟人生哲理 学习重点：了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。 【研 习】 1、父亲为什么指挥我先迈出一小步？这对你有什么启示？ 2、爬下悬崖是一件小事可对于我为什么有“一种巨大的成就，并认为“这是我永远忘不了的经历？这对你有何启示？ 3、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下 来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?? 4、你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?? 【反 馈】 1、知识梳理：主要知识提炼或形成知识树（提倡多种形式） 2、???习收获：用简洁的语言概括学习这一课的感受与体会（内容可以涉及课堂展现，自己的表现等） 3、类文链接：《我无法不对你残酷》（安宁） ①阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。（每件事不能超过12个字） ②结合上下文，说说第④段加点的“愤怒”都写出了什么。 ③文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用? ④说出作者对弟弟“残酷”的理由，以及作者对弟弟的做法带给你的启示。 ⑤两篇文章的共同点？