跨越式跳高综述.docVIP

西安市未央区泘沱小学2015—2016学年第二学期（六年级体育教案） 敬业爱生 博学善教 厚德载物 发展创新 第三单元 单元内容 跨越式跳高单元目标培养学生跨越式跳高的学习兴趣，通过学习掌握跨越式跳高的技术动作。 通过跨越式跳高练习，发展学生跳跃能力，提高学生自信、勇攀高峰的雄心壮志。 培养学生坚定、沉着、勇敢、果断和团结友好，勇于取胜的精神。教材分析重点助跑与起跳相结合，蹬地有力难点助跑起跳过杆落地动作连贯协调课时安排教 学 内 容课 时备 注跨越式跳高——各种跳跃第一课时跨越式跳高——助跑与起跳第二课时跨越式跳高——过杆与落地第三课时跨越式跳高——完整动作第四课时跨越式跳高——测试第五课时   第一课时 教学内容跨越式跳高——各种跳跃游戏：跨越跑动的横绳教学目标 调动学生积极参与以跳跃能力为主的各种项目的学习，学会游戏方法。 发展学生的弹跳能力，增强腿部力量，促使身心健康。 通过学习培养学生热爱跳跃运动，学会学习方法，自觉主动去锻炼。教材分析重点体验各种跳跃的关键动作时起跳动作难点跳跃运动起跳动作教学方法讲解、示范、启发、游戏 场地器材跳绳20根、跳高架结构教 学 过 程运动量教与学的方法时间次数开始部分  一、集合整队，报告人数。 二、师生问好，考勤。 三、宣布本节课内容，简述教学过程及要求。 四、检查装备。 五、安排见习生。 六、强调纪律及安全 一、慢跑~跑跳步~跨步跳~跑：约300米 二、模仿小动物行走 大象走 小蟹走 企鹅走 兔子跳 金鸡独立 三、诱导练习 各种关节的旋转屈伸 体前屈压腿 一、学习发展跳跃能力的基本??术和方法 （一）跳马 （二）跳过绕动的横绳 （三）助跑单脚起跳用头（手）触高悬的球 （四）助跑起跳用摆动腿触横杆 二、游戏：跳跃跑动的横绳 游戏方法： 教师发令后，各队持绳队员共同持绳向队尾跑去，每个人依次迅速跳起来，使绳从脚下通过，持绳队员跑到排尾后，第一个人留下站在队尾，第二个人则持绳跑回排头与第三个人共同持绳继续向队尾跑去。如此按照顺序进行，每个人都应该做持绳队员，以最后先跳完的队为胜。 游戏规则： （一）必须用单脚起跳，双脚或单脚落地 （二）每个人都要按照顺序依次练习，也必须依次做持绳人。 一、放松活动： 放松操2~3节 二、师生共同小结本课 三、整理场地、归还器材 四、宣布下课、师生道别组织方法： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 教学要求： 集合整队迅速、安静、整齐，自觉养成服从命令，听从指挥的习惯； 精神饱满，服装整洁，符合运动要求。 组织方法： ▲ 教学要求： 1、全神贯注的去模仿，想象，认真做出动作。 2、专心练习队列及动作口令 3、注意保持队形和课堂纪律。 组织方法： * * * * * * * * * * * * ▲ 教学方法： 教师讲解、示范动作方法。 互相学习，相互指导，共同学好。 学法指导： 观察教师示范 思考、模仿教师的动作，学着做。 教学步骤及学练方法： 1、学生4组纵队站立，轮换练习，轮换当马3~5组 2、学生分4组依次跳过绕动的横绳 3、学生分4组，助跑起跳。用头手触高悬的球，5~10次 4、学生分4组，助跑起跳用摆动腿触横杆，5~10次 教学要求： 发挥主观能动性，积极思维，各小组积极练习，教师巡视，观察，个别指导。 按照教师的讲解，要求进行练习。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 教学要求： 活泼、愉快、尽情欢乐。 归还器材要排放整齐，注意安全。 准备部分  基本部分 结束部分课后反思负荷预计1