经典阅读与微写作.pptx

经典阅读与微写作 ;学习目标： 1、阅读经典，理解真善美的含义。 2、微型写作，提高限时写作能力。 ;1、什么是微写作？; 2、微写作考查什么？;3、语言要求; 把每一个学生都领进书籍的世界，使书籍成为其智力生活中指路的星。 苏霍姆林斯基（前苏联教育家）; 新课标要求高中生，高中三年，至少要读五部中外文学名著。 经典名著，它们虽然产生的时间久远，甚至产地也远离我们本国，但我相信，它们绝不会辜负任何人的潜心研读。 不可否认，经典名著，都是人类历史上各个民族所创造的宝贵的精神财富，它们虽然历经岁月历史的淘洗，却历久弥新，时时滋养着我们的心灵，也不断地开拓者我们的生活空间。; 《水浒传》是一部怒书，《西游记》是一部悟书。 《水浒传》是一部怒书，写尽天怒人怨，怒其不争，哀其不幸；《西游记》是一部悟书，悟空悟能悟净悟天悟道。 清·张潮《幽梦影》; 古人读书，往往有得。 每次阅读这些经典著作，总会被作者的文笔思想所折服。 每部经典，都会给我们一些启示。;1、了解什么是经典阅读; 赫钦斯（1899-1977）美国教育家，永恒主义教育流派代表人物。1929年，担任芝加哥大学校长。推行“名著教育计划”，设立了“西方名著编纂咨询委员会”。 代表著作《美国高等教育》、《为自由而教育》、《教育中的冲突》 ; 经典名著，都是人类历史上各个民族所创造的宝贵的精神财富，经过时间、历史的淘洗和沉淀，在每个时代都熠熠生辉。 它们绝对不会辜负任何人的潜心阅读。;（1）什么是经典著作？ 1）定义： 即古今中外，在文学领域中那些具有典范性、权威性，经过历史选择出来的最有价值的万世之作。 2）特点： 具有典范性；（值得我们效仿） 具有权威性；（使得我们信服） 具有历史性；（具有时代烙印） ; （2）为什么阅读经典;阅读与气质; 读书是散步在别人的知识和灵魂中。 ——尼采（德国哲学家） 你有一种思想，我有一种思想，交流之后，我们就各有了两种思想。 ——萧伯纳（爱尔兰剧作家）; 阅读经典 特别是对处在生长阶段的中学生来说： 经典著作的阅读不仅是获取知识信息的重要途径，而且是一个人精神成长的起点。 3）阅读经典的原因： 获取知识的一个（ ） ； 促使一个人（ ）的成长。 ;《一滴眼泪换一滴水》;2、阅读思考;阅读思考1： 你认为描写精彩或对你触动很深的语段，并试着说一说为什么。;阅读思考2： 通过以上的阅读思考，你觉得哪一个人物形象触动你最深？请结合相关情节谈谈理由。（200字左右）;图片1;;;;;;3、小组展示; 4、小结;三、作业（任选一题）：; 谢谢大家！ 希望各位老师批评指正！;叹伽西莫多;叹埃斯梅拉达;2、小组推荐;《飘》;人物评论;《哈姆雷特》; 作品中的人物形象，主要指文学艺术作品中的人物。 例如，小说中的人物形象、影视中的人物形象、油画上的人物形象、照片中的人物等等。;人物品鉴：;4、影片欣赏（节选）; 思考，并完成当堂写作：;3、阅读思考;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;