四章节 个人与社会.pptVIP

【本章理论教学目标与要求】 掌握历史唯物主义关于人的存在形态的基本理论，掌握人和社会的辩证关系；掌握历史唯物主义关于人的价值的基本理论，分析人的社会价值与个人价值的关系及其实现人的价值的正确途径；掌握历史唯物主义关于社会关系的生产和再生产的基本理论，人的本质的基本理论，理解社会创造人与人创造社会原理。 【本章理论教学重点与难点】 重点：现实的个人与现实的社会，社会关系的生产和再生产，人的价值及其属性，人的本质。 难点：人的社会价值与个人价值的关系，人的本质 第一节 人的个体存在和社会存在 人的个体存在即个体的发生、发展和变化，是在社会关系及其传统的的作用下实现的过程。人的个体存在与人的社会存在是彼此依赖的。 一、人的个体发生与社会遗传 （一）人的个体发生是一个自然过程和社会遗传相统一的过程 1、全部人类历史的第一个前提：有生命的个人的存在。 2、从人的本质产生与发展看，儿童的成长过程即个体 的社会化过程。 人在本质上是社会存在物，但这种社会本质不是与生俱来的，而是在人的社会性活动中后天获得的，儿童的成长过程即个体的社会化过程。 3、人的生物个体的成熟与社会个体的成熟是同一过程的两个方面。 个人的社会化过程就是社会遗传过程，自然过程就是人的生理、心理和机体成熟的过程。 （二）在人的个体发生中，自然的遗传程序和社会的遗传程度 起着基础性和原发性的作用 （三）个体发展过程中生物遗传和社会遗传实现的机制（方式） 1、个体发展过程中生物遗传实现的机制 人类个体生物属性的遗传或继承，是以人类特有的生物基 因在世代繁衍行为过程着由通过胚胎细胞遗传与发育实现的。 2、个体发展过程中社会遗传实现的机制 人类个体社会属性的遗传或继承，是以人类特有实践活 动和教育活动实现的。 3、个体发展与社会的发展 （1）个体发展过程中社会遗传的实现是一个既包括个体继承更包括个体的创新的能动的过程。 （2）社会的发展是通过个体的发展、个体的创新来实现或表现的。 二、现实的个人与现实的社会 （一）现实的个人 1、个人 个人是作为人类特有生命实体的现实个体。 2、现实的个人 现实的个人是在现实的社会中从事实践活动的人。 3、个人现实性的表现 在马克思的视野中，人不是苍白的抽象的概念，而是现实的、活生生的、特殊的个人。个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。人们的现实存在就是他们的实际生活过程。 个人的现实性主要表现在以下几个方面： 第一，个人所从事的实践活动。 第二，个人所从事的实践活动得以展开或实现的社会关系的现实性。 第三，个人所从事的实践活动的对象或对象世界的现实性。 第四，个人生存和发展的空间（自然的和社会的空间）时间（自然的、社会的和个人的时间）的现实性。 第五，实践过程中所涉及的自然、社会和个人之间各种错综复杂的现实关系及其相互作用的。 第六，个人自身的构成实践主体资格的各种内在条件（素质、能力、气质、性格、知识、智慧、意志、情感、经验等）的现实性。 第七，个人实践理想的现实性：人是具有能动性和创造性的生命存在物，因此，个人的现实性是“现有”和“应有”的统一。 （二）现实的社会 1、何谓现实的社会 现实的社会是从事着各种实践活动的个人之间相互联系相 互作用的关系、过程及其产物的总和。 2、社会的现实性主要表现 (1) 现实的个人。 （2）个人与社会进行的现实的活动。 （3）人们现实的社会物质生活条件（包括地理环境、人口因素和物质资料生产方式三大要素）：包括当前已有的和通过活动创造出来的物质生活条件。 (三)现实的个人与现实的社会关系 1、现实的个人与现实的社会的统一关系 （1）现实的个人是现实的社会得以存在的现实前提； （2）现实的社会是个人现实性得以实现的环境和前提。 “首先应当避免重新把‘社会’当作抽象的东西同个人对立起来。个人是社会存在物。因此，他的生命表现，即使不采取共同的、同其他人一起完成的生命表现这种直接形式，社会生活的表现和确证。”——马克思 2、承认社会的现实性和尊重个人的现实性的意义。 承认社会的现实性和尊重个人的现实性对于个人和社会的 发展具有前提性的意义。 三、人的社会化与个性化 （一）人的社会化及其作用 1、人的社会化 人的社会化就是人参与社会生活，处理和调整社会关 系，掌握社会生活基本技能，成为合格社会成员的过程。 2、人的社会化的作用 无数个人的社会化，形成一种社会文化继承和社会关系 再