高中地理必修三第2单元第2节可持续发展的基本内涵.pptVIP

第二节 可持续发展的基本内涵 云南省凤庆县第一中学 石凤海 2013年5月10日 计划课时：1课时 第二节 可持续发展的基本内涵 一、理解可持续发展 二、可持续发展的基本原则 三、可持续发展——从概念到行动 1.概念： 指既满足 的需要，又不对 满足其需要的能力构成危害的发展。 当代人 一、理解可持续发展 后代人 （1）可持续发展思想在我国源远流长，下列现象得以体现的是 （ ）。（双选） A.竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼 B.历代各朝大兴土木，建宫殿等大型建筑 C.盛世滋丁，永不加赋 D.斩伐养长，不失其时 A、D （2）下列关于“可持续发展”的认识，正确的是（ ）。 A.停止开采不可再生资源，为子孙后代积累财富 B.加大加快各类可再生资源的开采力度 C.控制人口增长，使人口数量维持在目前水平 D.在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求 D 2.复合系统： 由 、 、 三个子系统组成。 经济 社会 3.基本内涵： 基础： 可持续发展； 条件： 可持续发展； 目的： 可持续发展。 生态 经济 社会 生态 读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题： （1）图中，A表示 系统；B表示 系统；C表示 系统。 （2）在可持续发展复合系统中， 持续发展是基础； 持续发展是条件； 持续发展是目的。 社会 经济 生态 生态 经济 社会 （3）在该复合系统中，最核心的因素是 ，原因是 。 人 人类管理和调控各个系统 （4）“退耕还林还草”政策属于可持续发展复合系统中的（ ）。 A.经济系统 B.生态系统 C.人的管理调控 D.社会系统 C 实现可持续发展，需要遵循四个基本原则，即 原则、 原则、 原则、 原则。 公平性 二、可持续发展的基本原则 持续性 共同性 阶段性 1.公平性原则 时间上的公平，又称“ ”； 代际公平 空间上的公平，又称“ ”； 代内公平 但存方寸地，留与子孙耕 人与人之间公平 （消除贫困） 国家与国家之间公平 （发达国家控制、操纵国际贸易价格和国际贸易规则，抑制发展中国家出口。使发展中国家遭到不公平对待。） 人与其他生物种群之间公平 （建立自然保护区） 下列不同年份世界环境日主题，体现可持续发展公平性 原则的有（ ）。（双选） A.2001年：“世界万物，生命之网” B.2010年：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来” C.2011年：“森林，大自然为您效劳” D.2012年：“绿色经济，你参与了吗？” A、B 2.持续性原则 持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。 资源 环境承载力 持续性 3.共同性原则 全球必须采取共同的行动，建立起良好的 和 关系，制定各国都可以接受的 目标和政策。 国际秩序 合作关系 全球性 全球变暖 酸雨蔓延 臭氧空洞 许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。如： 4.阶段性原则 发展中国家：可持续发展的 阶段，主要目标是 。 初期 经济发展 发达国家：可持续发展的 阶段，主要目标是经济、社会与环境的 ,在资源与环境的保护方面应承担更多的 责任与义务。 高级 协调发展 发展中国家（中国） 发达国家（美国） 1.下列选项中，体现可持续发展持续性原则的是（ ）。 共同性原则 公平性原则 持续性性原则 公平性原则 C 2.作为野生动物保护行动的亲善大使，姚明郑重声明：今后我本人在任何时间、任何情况下都拒绝食用鱼翅。为了我们的未来，请和我一起来保护濒临灭绝的野生动物。姚明的话体现了（ ）。 A.共同性原则 B.持续性原则 C.发展性原则 D.阶段性原则