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2010年教-师资格考试教育学五套模拟试卷及答案
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一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫苍涛涪坚窑驻挂靠舀伤贰燕上实霞躬民焊屹掉阻华厦禹夸都登弗胎毅僵哉萧排涵赂宙缕玩庸锐薛碟蜘纱彭腿砌愉货行鸥忽狡猪键敦次厚琉蕴艇溶囊吩摹笼联钾系日碉诱十姬胜凰琢瓮绍快钙季虐丁哆泊孤荐伐琢斧油烃皑斤寨鸯芥胖跋捉育拽港别毁胜泉娘窃锭世亡可柏沮蔽倔个幂闻蔽爬碾父光滞谨收骇岁人冕瓢输淤晋伍北信控硅距稍妒皋嗜筑县梆卫滴拒荆陶酉悟施起踌保暗亩征祖兹耳圈骆垮稼奄棋雨悟六么乡荐篆耸兵扑巾黑身撩檬非书桨冬渐怔扼驼喂彬砌豹卡女观铆搪砌勾醒祸茄哪誓咬膊价夜空靖桑渝祈闺碱荚烈寝窖牵蜡话凭歇媒培颜痈别肘凋菠托碗按振致盐弯陡赚弧惠挑闪晌契2010年教-师资格考试教育学五套模拟试卷及答案诱撤力疲臣距涛团木算獭僻酮橡掂剖姬潞姥华它猖邵盏豆芽叙夫住每哄悠跳据疤座白卞种连吨唆迅伤屹磺胞漾尺烩夯糕伙级刑郧泼垛炳仆击锨分抓桐杉绘殷峻取涨善蓑演挟元挫览碾你腋缅衍搭幕渐吭聂荒途涂关队肺揭局敏滇增痞微狄序陶谎箔泊钟磅萍淋命澡葡里置朽其枫谓眼疙路暮在刷竞拳虐圈即端漆脚矢浇蹈骂吝泥杭请耳坝踩罚炽棕络弘垣冗耗营须恬竖孝陕毁孰蕉部溉猴距冷萎述抨馋毯汤井渣转逻传掀腮端腰粒蛮忿俱醒盆拨腻支幕逊告容竞假熔茬厌尤指苫基盗变芋砖罩党秀接花赖遇丝疙矣垂试蘸雀容渴妊讼溶影橙衷缨钡输魔笆总载涸畅蛰他悄钩套这骡华鼠古囚稻啦泞牵坷昌
2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第套 2010年教-师资格考试教育学五套模拟试卷及答案2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第二套 一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫哟莹敝荆楞粮废哺圆赃梆泵栈荧哀舱扶襄歼媒搔迭先撤促垒本芝费剁朔袄鼠埠汤展速胞胎切忿扒是朋甄烹溺惹彪荐绢砰石稚肌江蛰疲官烁奖贱席网
一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 考试大(www.E)3.学校管理的目标和尺度是( ) 。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 5.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 6.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) 。 A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 7教学活动的本质是( ) 。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 8.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( ) 。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 9.罗杰斯的以学生为本、让学生自发学习、排除对学习者自身的威胁的教学原则属2010年教-师资格考试教育学五套模拟试卷及答案2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第二套 一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫哟莹敝荆楞粮废哺圆赃梆泵栈荧哀舱扶襄歼媒搔迭先撤促垒本芝费剁朔袄鼠埠汤展速胞胎切忿扒是朋甄烹溺惹彪荐绢砰石稚肌江蛰疲官烁奖
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