高考语文二轮 专题7 考点1 审题立意 准、新、深课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 在现实生活中，与人相处的艺术考验着我们每一个人。以尊重为轮，在通向前方的道路上，始终把别人的自尊放在第一位，努力使他人感到有尊严，这是一种做人的智慧。白头偕老，举案齐眉，夫妻之间，所求亦莫过于此。梁鸿和他的妻子很恩爱，妻子每次给他端饭时都要把饭举得齐眉高以示对他的尊敬。苏小妹与秦观，双双才华横溢，二人在文学创作上有所争执时，不怨不离，相携而坐，细细探究。尊重二字，虽未吐露，却已融入心田。 以包容为缰，在人生的艰险路途中，即使迷失了方向也没关系，只要朝着有光的地方奔跑，就会看到希望。人常说：宽容为怀，赢取人心。容不下别人，是因为自己太狭隘。一代大家钱钟书先生，一袭素衣，一张方桌，一茶一灯，便是一生。先生因书得名，也将名还与书，对家人对亲友，友善团结；对恶意刁难的记者，巧妙应付，宽容大度。先生的包容，来自他的通透和练达。 以理解为辕，在通向梦想的旅程中，不骄不躁，坚实迈进，与友并肩奋战，荣辱与共。日常生活中，有的人为一点小事耿耿于怀，不是出口成“脏”，就是话不投机大打出手，以致两败俱伤。如果大家都对他人多些理解，就有可能化解许多不必要的冲突，许多不愉快的事情也就不会发生了。 前一段时间发生在复旦大学的研究生投毒事件，以及2004年发生的马加爵事件，都给我们带来了沉重的警示。在大学里，同学之间发生一些摩擦和争执是在所难免的，但是，投毒和杀人等恶性事件的发生，就不得不让我们重新思考。 在这个竞争激烈的社会里，有相当一部分人不会或者不能处理好同学关系，但不会或不能仅仅是问题的表象，问题的实质是社会的复杂和扭曲导致了学生性格的偏执。正确地处理同学关系，实质是让我们在这样一个纷繁复杂的社会状态下养成一个良好的心态。但这种良好心态的培养，光靠我们自己是做不好甚至是做不到的，它需要全社会的共同努力。所以，还同学关系以纯洁、还社会环境以纯净、还社会生活以和谐，还需我们大家共同努力。相处之道是一种尊重、理解，更是一种包容。 让尊重、理解、包容在我们前行的路上，在我们的真诚中，洒下爱的阳光。 【名师评析】 考生在文章的思路安排上清晰且合理，先用形象的比喻亮出观点，再分别从尊重、理解、包容三方面展开论述，洞察世事，深刻而理性；结尾总结全文，重申论点，回应开头，达到首尾圆合之效果。在用例上，考生从古到今，选用了梁鸿与妻子、秦观与苏小妹、钱钟书等人的典型事例，与发生在一些大学中的同学间的互害事件形成正反对照，十分有力地论证了观点。 技巧强化 展示对事件认识的深刻大气 立意不深是高考作文中普遍存在的现象，写同学间的矛盾、朋友间的隔阂、家庭琐事，取材过于平庸，立意当然也就无从谈深刻。从社会、历史的广度、深度立意，不但有深度，而且写出来大气磅礴。 胸中要有大气魄，才能写出恢弘大气的文章。范仲淹正是因为有了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，才写出了荡气回肠、流传千古的《岳阳楼记》。 展示对大千世界的深刻思考 我们都是正值青春年华的少年思想者，我们应该对大千世界有自己的思考。文章中如能展示深度思考，透过表象看到本质，通过个别看到一般，从寻常中发现了不寻常，从些微和点滴中发掘出了人生大义，就走向了大我。 展示对世事人生的积极关注 世事人生，无比丰富多彩。年轻学子，要去关注那些热点、焦点问题，更要用一颗关注的心去思考，在思考中沉淀深刻的认识。用焦点、热点材料写成的文章，本身就显示出一个中学生对世事人生的高度关注，如果能认识深刻，见解独到，文章就脱离了小我的一隅，步入了广阔的大我天地。 化虚为实的方法 “虚”指的是抽象内容，“实”指的是具体内容。高考作文题一般是较“虚”的。拿到作文题，特别要化虚为实，确定写作内容。如议论文，可以把抽象的内容具体到某一方向、某一类别。如“拒绝平庸”，就可以具体到写作、成长等。 化大为小的方法 高考作文题大多很宽泛，化大为小，就是要通过在标题或话题前添加词语，从范围、对象、内容、时间、地点等方面加以限制，最后确定一“点”一“面”内容。如作文题“回到原点”，要回到什么“原点”呢？化大为小，可以是文化方面、教育方面，可以是“善良”之点、“诚信”之点。 化宽为窄的方法 可以通过添词法，将写作宽泛的范围逐渐“窄化”为某一方面、某一“点”，就是要“择其一点(面)，不及其余”；宁在“点”上挖井，不在“面”上挖坑；宁可断其一指，不可伤其十指。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点思维聚焦 核心技能突破 创 新 演 练 考点一　审题立意：准、新、深 审题立意是考场作文的最重要一步，审题是否准确，立意是否新颖、深刻，是评判一篇作文优劣的第一标准。考场作文当然要讲究“稳”，但更为重要