高考语文二轮复习 疯狂时刻4.docVIP

2014语文高考疯狂时刻引领状元之路4 1．下列词语中加点的字，注音有误的一项是(　　) A．刹车(shā)　　倭寇(wō)　　刀俎(z)　　字帖(tiè) B．特辑(jí) 田契(qì) 血型(xuè) 引擎(qín) C．龋齿(q) 维系(jì) 痕迹(hén) 强劲(jìn) D．驯服(xùn) 应届(yīn) 体恤(xù) 戕害(qiān) 答案　C 解析　“系”读xì。 2．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．作为旅游城市，杭州刚刚进入世界瞩目的焦点，但国际著名女旅行家奥丹·科汉说，“杭州早已凭借极其炫丽的宝塔、历史悠久的寺庙和葱翠舒适的花园，俘获了中国的文人骚客”。 B．得知世卫组织宣布流感病毒已被彻底消灭的消息后，国人不由得喜从中来，真是“额首称庆流感灭，从此人间得太平”啊！ C．为应对居高不下的失业率，美国总统奥巴马推出了一蓝子经济刺激方案。他说，“若想从70多年不遇的衰退中恢复过来，并没有立竿见影的良方”。 D．一些学者读诗的毛病，在于看到一些蛛丝马迹后，便疑心是微言大义，于是穿凿附会，捕风捉影，往往把天机浑然的兴到之作丑化成了忸怩作态的怨臣之语。 答案　D 解析　A项炫—绚。B项首—手。C项蓝—篮。 3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(　　) A．“中国式接孩子”的场景每天都会在不同城市、不同学校的门口上演，众多家长在孩子放学的时间都聚集到学校门口，你拥我挤互不相让。 B．有家长认为，部分药品标有按照体重服药的公式，一推算就知道孩子吃多少药了，殊不知这存在着极大的安全隐患。 C．当班主任宣布本周班队活动到校外野炊的决定后，全班同学无不拍手称快，掌声、笑声淹没了班主任的说话声，整个教室仿佛沸腾了。 D．莫言打动诺奖评委的，是他整体的写作态度、精神和质量，是作为中国作家一以贯之地对中国这片土地以及人的灵魂状态的一种探索。 答案　C 解析　A项“上演”本义是“演出，放映”，句中是比喻用法。B项“殊不知”是“竟然不知道”的意思。C项“拍手称快”是贬义词，多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。D项“一以贯之”，用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　) A．某些“雷人”抗日剧虽然有可能提高收视率，但若靠调侃甚至是恶搞进行创作无疑背离了电视剧引领人们的精神境界健康发展的初衷。 B．很多人违反了交通法，不但不以为耻，还振振有词地向交警叫板，从社会心理学角度分析，出现这种现象的原因可能是弱势心理在作怪。 C．防范舌尖上的腐败，一方面要从源头上控制，建立起有效的预算监督机制，另一方面也要启动问责机制，真正做到令行禁止，让这种腐败失去生存空间。 D．在中日关系陷入低潮的背景下，作为民族伤痛见证的“万人坑”在喧嚣的商业利益下消失，无疑会激起国人内心深处的伤痛，产生强烈的反感。 答案　C 解析　A项“精神境界”与“健康发展”搭配不当。B项“原因可能是弱势心理在作怪”句式杂糅。D项“产生强烈的反感”缺少主语。 5．根据语境，下列排序最恰当的一项是(　　) 同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。____________。____________。比如，传说曾国藩在与太平军的作战中屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”。____________。____________；____________。____________。 选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修辞方法之一 后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志 这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序 前者突出了屡战的结果屡败，暗含了指挥不利、作战无能 修辞手段相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样 虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异 A． B． C． D． 答案　A 解析　紧承上文，引出后面的事例，点评事例，分说，先“前者”，后“后者”，进一步说。由此判定A项正确。 6．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)子曰：“饭疏食，饮水，____________________，____________________。”(《论语》) (2)___________________，扶摇可接；____________________，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》) (3)秦爱纷奢，人亦念其家。____________________，____________________？(杜牧《阿房宫赋》) (4)沧海月明珠有泪，____________________。此情可待成追忆，____________________。(李商隐《锦瑟》) (5)执手相看泪眼，___________