黑龙江省哈尔滨市第一零九中学中考语文阅读题复习《游子吟》句子含义.docVIP

中考复习阅读题 《游子吟》句子含义 （二）《游子吟》 ⑴到省城工作之后，有了妻室儿女，便很少能回故乡看看。每当我触到“乡情”的字眼，就不禁默吟着“慈母手中线”的诗句，久久地陷入思念的意绪中了。 ⑵渭河北岸的故乡，土地瘠（jí）薄，生活一向很是简朴。记得童年的时候，是不曾披过一件“洋布”的，自春至冬，总穿着一身母亲织的土布。上小学时的书包，也是红蓝网格的粗布做的，孕育了我童年的梦。 ⑶一到秋天，队上分了棉花，多半是因受寒未绽的棉桃。阴雨天，就和母亲在窑里剥棉花，撕开来晾干。遇赶集的日子，我牵着母亲的衣襟，背着大包袱到弹棉花店去。弹棉花是不收加工费的，带走花絮了，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的。 ⑷归来，折一支高粱秸（jiē），就着青石炕沿，撕开一片片花絮铺了，在高粱秸上，滚几下，就成了一个圆筒。这种玩法，我是乐于干的，而且很在行。那一片片洁白的棉絮，薄得像鸟儿的羽翼，又使我时时想到天上的云朵。 ⑸母亲则搬了纺车来，给弦上涂了蜡，给锭（dìng）子抹了油，便盘腿吱咛咛地纺起线来。左手指那么轻巧地绕动了纺车，右手衔着我卷好的花筒，直侧着身子扯到背后去，又因一下纺车轮，将抽开的细丝缠在旋动的锭子上。线穗渐渐胖了，花筒渐渐瘦了。节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好的音乐。 ⑹尔后，择个响晴天，母亲又将线穗穿上轴儿，在窑院里立成一排，牵住各目的头绪，合成了线团。再浆冼过梳理匀称，一丝一缕绕到织布机上去。 ⑺于是，母亲便坐在了织布机前，抛着梭子，踏着脚板，经经纬纬地交织着生活的希翼。灯下，窗前，百八十天才能织得完它。而我，这阵儿是帮不上一点忙的。我觉得母亲为了儿女们，实在是太劳累太疲倦了。 ⑻质朴无华的布，为我遮体御寒，伴我长大成人，给了我温热，给了我母性的力量。要说曾经嫌弃过它吗？似乎根本就谈不到。那一丝一线，有如情感琴弦，交织得太密太密了。 ⑼那年冬天，我从陕北旅行归来。途经故乡小住了一宿。 ⑽离家这么些年了，母亲还是那样，在灯下缝缝补补没完。见我的棉袄破了一处，硬要我脱了补补。望着母亲显然苍老了的容颜，我有些不肯。她那有点儿斑白的鬓发，似乎是纺线织布粘上的绒絮，永远也拂不掉了。她脸上织满了的皱纹，又像土布似的粗朴。 ⑾母亲从那个用了几十年的旧笸（pǒ）篮里拿出针线，还是那么个木片儿做的线板，抽出一丝线来，穿呀穿的，却怎么也穿不到针上。 ⑿我看母亲扭过身去，抹着泪，我的算子也酸楚了。母亲年轻时那纺线织布的利落劲已经成为往事了。 ⒀前些日子，我给母亲买了件涤良上衣。寄去了不几天，妹妹写信来说，母亲嫌“洋布”穿上扎（zhā）眼，还是亲手织的土布好，让给我未过门的弟媳妇穿了。 ⒁读信时，我的孩子要给他找条线。说到郊野去放风筝。我不知找了根什么线，把孩子打发走的，心绪却被线儿牵回了渭河北岸的故乡。 ⒂我想，母亲的斑白的鬓发，丝丝缕缕，此时也许正飘绕在故乡山塬（yuán黄土高原的一种地貌）的风里。她正站在山塬的窑院前，思念她的游子呢！她该知道，她的游子在思念她吧！ ⒃我信手铺纸挥毫，录了一首久已藏在心底的熟稔（rěn熟悉）的诗，贴于书桌前。这便是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。　　　　　， 　　　　　　　。 1、第⑵段画线句子交代了　　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　　。 2、第⑷段画线句运用了比喻修辞，其作用是　　　　　　　　　　　　　　，表现了我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特点。 3、为什么纺车那单调的节奏和音响，在我听来，是世上最好听的最深情的音乐！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、第⑺段画线句，说母亲“抛着梭子，踏着脚板，经经纬纬地交织着生活的希翼”，你怎么理解？2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、“质朴无华的土布，为我遮体御寒，伴我长大成人，给了我温热，给了我母性的力量。”这里表达了作者什么心情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、怎样理解第⑽段中的“她脸上织满了皱纹”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、文中写我给母亲寄“涤良上衣”的事，旨在说明什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 故乡生活简朴；为下文写母亲纺线织布作铺垫2、比喻；生动形象地写出了棉絮薄而白的特点；天真活泼的3、因为那里饱含着母亲对我的爱。4、母亲最大的心愿就是儿女能有出息，这希望就交织在母亲为儿女的每一份劳作上。5、对母亲的感激之情。6、母亲正是在为儿女的操劳过程中老去的，每一道皱纹都让作者想起了母亲为他所做的一切。7、母亲习惯于为儿女操劳，却不习惯自己享受