黑龙江省哈尔滨市第一零九中学八年级历史上册 第15课《“宁为战死鬼，不做亡国奴”》学案（无答案） 新人教版.docVIP

第15课《“宁为战死鬼，不做亡国奴”》学案 基础知识 了 解 中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。 掌 握 七七事变、南京大屠杀等重要史实 能力训练过程方法 阅读教材 从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径 收集资料鉴别整理 抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合学习活动，准备《写给日本中学生的一封信——南京大屠杀不能忘记》 情感态度价 值 观 爱国情感 继承先烈 “宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节 思想意识 仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗 二．教学难点与重点 教学重点 “卢沟桥事变” 教学难点 通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心 三、学法指导 1．整合教材在教师的指导下，学生读历史资料，获取有效信息，理清线索，形成认知历史的方法。在这个过程中，学生处于直接学习和主动学习的状态，教师则起促进者和指导者的作用。 2．通过历史与现实的链接，可以更深刻地认识到军国主义的危害，从而更能体会维护世界和平的重要性，培养爱国意识，树立正确的情感价值观。 四、 ?七七事变前夕，北平的外围形势是：北平的东南面，西起丰台，东到北平至山海关的铁路沿线，已被日本的华北驻屯军重兵占据；北平的东面，已沦为日本卵翼下的“冀东防共自治政府”统治区；北平的北面和西北面，有日本豢养的察北伪蒙军；只有北平的西南面，尚为中国驻军宋哲元所部二十九军防守。因此，位于北平西南15千米、处于平汉铁路上的卢沟桥，就成为北平通往南方及其他 地区的唯一门户，是中日军事上的必争之地。 ?1937年7月7日晚，驻丰台日军一个中队荷枪实弹，在卢沟桥以北1千米的龙王庙一带，举行所谓军事演习，蓄意挑衅。23时左右，忽有枪声数响发于宛平城(今北京市丰台区卢沟桥镇)东，城内守军即严密注意。24时，日本特务机关长松井太久郎大佐向北平市政府提出交涉，诡称日军在“演习”中，仿佛听到宛平城内发出枪声，在纷乱中失落日兵一名，日军今夜要进城搜查，并声称“要以武力保卫前进”，遭到北平当局严词拒绝。双方派出代表由北平市前往宛平城调查。当双方代表正在宛平城内会商调查之际，日军向城内开枪开炮。中国守军忍无可忍，奋起还击。110旅旅长何基沣、129团团长吉星文，亲赴前线指挥作 战。广大官兵英勇杀敌，打退日军数次进攻，击毙日军大队长一木清直。 ?日本侵略者遭到中国军队打击后，迫于兵力不足，以“和谈”为缓兵之计，加紧向华北调集兵力。国民政府企图对日本妥协，幻想以地方事件和平解决。到7月16日，日军调到华北的部队已达5个师团，总数在10万人以上。25日，日军已完成了对平津的包围态势，进攻廊坊、广安门等处，切断平津铁路交通线。27日，日军向通县、团河进攻。中国守军奋起应战，但在日军优势炮火的轰击下，伤亡惨重，节节失利。二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹在指挥作战中壮烈殉国。29日，北平沦陷。日军同时对天津发动了进攻，经过激战， 30日，天津失守 五、看书总结知识结构 时间 ：_______________________________________ 七七事变 经过：________________________________ 标志着 ：______________________________________ 结果 : _______________________________________ 第二次国共合作的原因 ： __________________________________ 时间 ：_____________________________________ 南京大屠杀 教训 ：___________________________________ ___________________________________ 六、问题探究 1. 看一看“卢沟桥事变形势示意图”，你能指出卢沟桥战略位置的重 要性吗? 2. 说说七七事变和九一八事变相比，它们发生时的时局有什么变化？ 为什么七七事变是全民族抗战的开始？ 3. 作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？ 4、20世纪70年代末，日本国内出现了一股否定南京大屠杀的逆流