[2017年整理]个别化学习计划(我的幼儿园).docVIP

我的幼儿园 小五班 “核心经验”的关键词 情感 体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩） 能力 适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则） 活动实例 1.胖熊吹气球 2.玩具要回家 3.找小铃 4.香香的饼干 5.招待好朋友 6.找朋友 实例一：胖熊吹气球 （源自《学习活动》P102） 材料 1.小狗、小猫、小兔、小猪的动物图片； 2.骰子； 3.五色气球（红、黄、绿、紫、蓝） 玩法 ◆吹气球 幼儿两人一起玩，分别掷骰子，根据骰子上的小动物和气球图片，分别用故事里的句式表述。如一名幼儿掷贴有动物图片的骰子，尝试讲述“小熊给**送气球。”另一名幼儿掷贴有气球图片的骰子，尝试讲述“**气球像**。”幼儿轮流掷骰子，学说短句。 ◆送气球 幼儿掷骰子，为小动物送气球，比如：掷到小狗，一幼儿说：“黄黄的气球给小狗。”另一个幼儿找出黄色的气球送给小狗。 观察要点 1.幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（是否轮流掷骰子，是否愿意学习简单句式）。 2.幼儿的认知经验水平和经验水平和语言表达情况如何。 实例二：送玩具回家 （源自《学习活动》P104） 材料 玩具柜，玩具篮子若干； 玩具的标记（每种两个），哭脸标记一个 玩法 ◆哪些玩具找不到家了 分辨篮子里有哪些玩具找不到家了，找找它们的家在哪里。 ◆玩具送回家 将玩具放入贴有对应实物