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酷印影音中心 幼儿教师的职业素养 摘要：本文指出在当代幼儿园教师应具备的专业素养中的发展性教师评价制度的的内 涵、功能、意义。并阐述在评价的实施过程中的发现与调整，使发展性教师评价成为促进教 师专业发展的有力措施，从而提高教师的专业素质。 关键词：发展性；教师评价；教师专业素养 新《纲要》中明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶 段，它要为幼儿一生的发展打好基础。”众多教育实践也充分证明了教育的任何 创新与改革都要通过教师来完成。以往，一提到幼儿教师，在人们的脑海中就会 呈现“弹、唱、说、画、跳”的场面，认为幼儿教师只要具备上述基本功就能胜 任自己的工作，并且是一名出色的幼儿教师，而新《纲要》、新的课程改革对幼 儿教师提出了更高的要求，教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素 质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”，教师不再是一个仅限于“授业、 解惑”的工匠者，而应成为教育的合作者、支持者与引导者。角色的定位与转换 需要教师具有相应的专