黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 第一节 力导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第一节 力 学习目标 １、知识目标：认识力的作用效果，知道力的概念，单位和三要素，能用示意图表示力 ２、能力目标：通过小组合作，感受力的作用效果和力的作用是相互的及有关现象的解释。 ３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。 【学习重点】：力的概念，单位和三要素，能用示意图表示力。 【学习难点】：力的概念，感受力的作用效果和力的作用是相互的。 【预习案】 I.知识准备 1.人推车，人对车施加了力，手提水桶，手对桶施加了力，手按墙，手对墙也施加了力。 2.上网查资料，了解牛顿的有关事迹。 II.教材助读 力的作用效果 用教材图7.1—2所示的器材做实验，观察小钢球在光滑水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？ 用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？交流射箭运动员力的作用下所发生的现象。你能总结出力的作用效果是怎样的？ 力的单位是怎样规定的？多大的力大约是1牛顿？ 力的三要素 拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉的越长，也就是力越大，力的作用效果越明显。这说明力的作用效果与什么因素有关？ 我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针用力，如果沿着逆时针用力只能将螺母拧松。这说明力的作用效果与什么因素有关？ 用同样大小的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同，体会手在不同位置时施力的不同效果。这说明力的作用效果与什么因素有关？ 力的示意图 如何画力的示意图？ 力是物体间的相互作用。 Ⅲ.预习自测 1力的作用效果：力可以改变物体的 、力可以改变物体的 。 2关于力的以下说法中正确的是（ A.物体不直接接触，就不会产生力的作用体存在，也可能产生力的作用C.物体接触时，相互间就会产生力的作用 D.物体相互接触且相互挤压时，相互间有力的作用—8中用力推开另一只小船，自己坐的小船会向后退？ 针对训练 3. 弹簧秤的下端挂一质量为2.5千克的砝码，保持静止不动，砝码受到竖直向下的________力作用，它的大小是_______牛，砝码还受到竖直向上的________作用，它的大小是_______牛，所以砝码能静止不动。（g＝10牛／千克）3图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的　　　　　　　　；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是　　　　　　。 5 关于力的作用，下列说法正确的是 (　 　) A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 6 下列物体的运动状态没有发生改变的是（　 　） A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车 C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车 7 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 8 下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 (　　 ) A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 8作出下列力的示意图． (1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力． (2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力． 【检测案】 1．物理学巾，力的单位是__________，简称________，符号是__________. 2．下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是 ( ) A力的作用效果就是使物体从静止变为运动 B使物体从静止变为运动是力的作用效果 C．力可以改变物体的形状，使物体发生形变 D．力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向 ， 3．公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了，这种现象说明力可以_______________，还可以____________． 4．力的____________、____________、_____________都能影响到力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素． 5．物理学中通常用力的示意图来表示力：即用一根_____________的线段来表示力．在受力的物体上沿着 __________________画一条线段，其中____________