附件1江苏省数字化优质资源评比指标—学科教学整合课例.doc

附件1： 江苏省数字化优质资源评比指标—学科教学整合课例 一级指标 序号 二级指标 指标解释 基本要求 1 思想性 教学内容符合相关法律、政策要求，无错误导向性表述，无不适合学生的内容，能体现现代教学思想。 2 科学性 教学内容符合国家课程标准，无科学性错误。 3 合法性 教学内容以及资料的引用等无侵犯他人权益的问题，包括知识产权和人格权利。 教学目标 （20分） 4 目标准确 教学目标的设计综合地体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求 5 定位、对象 正确定位教材的地位和作用，教学对象明确、具体；体现着教育性、科学性、技术性、艺术性、可控性的要求 教学内容 （20分） 6 合理性 教学内容科学合理、容量适当、重点突出、难点处理得当、启发引导性强，符合认知规律， 注重技能，讲求实效。 7 内容呈现 语言简洁、生动，文字规范，学科语言准确，文本、音视频等素材运用恰当，结构合理；内容符合学生的兴趣，能够引导学生学习和思考。 教学方式和效果 （20分） 8 教学方式 突出学生自主学习，注重探究，强化实践与体验，设计的问题和练习有价值，鼓励学生质疑，教学形式富于变化，能熟练运用教学设备、优质资源，并较好地为目标服务。 9 教学效果 教学环节流畅、紧凑，层次清楚，时间分配合理，教学效率高；知识与技能过程与方法，情感、态度