课题12.木兰从军.doc

课题：12.木兰从军 主备人：杨燕 审核人：杨燕 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.利用课文中的“空白”发挥想象，引导学生深入感悟人物形象。 4.学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。 教学重、难点 1.了解木兰为什么从军以及木兰的内心活动。 2.学习花木兰尊老爱幼、自信自强、热爱祖国的优秀品质。 课时安排 2课时 前置性学习 1.我会读 ①借助拼音把课文读两遍，遇到难读的字可以停下来多读几遍，最后标上小节号。 ②划出容易读错的字（用红色彩色铅笔在生字下划横线，用绿色铅笔在二类字下划横线，其他易错的字下蓝色铅笔划波浪线），再次朗读课文，做到正确流利。 ③字音读准了，你能试着去掉拼音读课文吗？去掉拼音读课文两遍，相信你能行！ 2.我会想 ①这么多的生字，你能选择合适的方法记住吗？试一试，思考后说给家长听。 ②记住了这些生字，你能试着给它们找找朋友吗？（组词、生字开花、古诗词等） 试一试，做一做全班同学的小老师吧！ 3.我会查 用部首查字法查一查下面三个字吧！ 生??字 应查的部首 去掉部首笔画数 组词（两个） 廷 ? ? ? 康 ? ? ? 起 ? ? ? 4.我会说 展开想象，说说木兰是怎样说服家人的。 教学过程 教学流程 个性化思考 【