【金版学案】高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题四第三讲 变异、育种和进化配套作业2.docVIP

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  • 2017-05-06 发布于湖北
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【金版学案】高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题四第三讲 变异、育种和进化配套作业2.doc

【金版学案】高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题四第三讲 变异、育种和进化配套作业2

第三讲 变异、育种和进化 1.(2014·上海卷)图中显示了染色体及其部分基因对①和②过程最恰当的表述分别是(  ) A.交换、缺失 B.倒位、缺失倒位、易位 D.交换、易位解析:①过程中与位置相反表示是染色体的倒位过程只有没有m但多出了一段原来没有过的染色体片段表示是染色体的易位。答案:C(2014·江苏卷)下列关于染色体变异的叙述正确的是(  )染色体增加某一片段可提高基因表达水平是有利变异染色体缺失有利于隐性基因表达可提高个体的生存能力染色体易位不改变基因数量对个体性状不会产生影响通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育培育出作物新类型解析:染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异是否有利取决于能否更好地适应环境与基因表达水平的提高无直接联系错误;染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失这时便不利隐性基因的表达错误;染色体易位不改变基因的数量但染色体易位有可能会影响基因的表达从而导致生物的性状发生改变错误;远缘杂交获得杂种其染色体可能无法联会而导致不育经秋D正确。答案:D(2014·江苏卷)下图是高产糖化酶菌株的育种过程有关叙述错误的是(  )出发菌株选出50株选出5株多轮重复筛选通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异上图筛选D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高解析:图示育种过程为诱变育种。由于基因突变是不定向

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