四年级下册《三角形的分类》.docVIP

三角形的分类 教学目标： 1.能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。 2.认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。 3.通过研究，培养学生的观察、分析、比较、抽象、概括能力。 教学重点： 感受分类思想，学会从不同角度给三角形分类。 教学难点： 区分锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 教学具准备： 多媒体、各种形状的三角形、直尺、量角器。 教学过程： 一、复习 你还记得他们的名字吗？复习什么是锐角、直角和钝角 二、谈话引入 今天我们要一起来探讨一个话题——分类，听说过吗？把你所知道的分类跟大家介绍一下。 如果要把全班同学分一下类，可以怎么分？（男生、女生），这是按什么标准分的？（性别） 除了按性别分，还可以怎么分？（年龄、身高、体重、衣着等） 看来在分类之前，我们要有一个标准。（板书：统一标准） 像上面的性别、年龄、体重等就是一个标准。 那分类还应注意什么呢？还应注意不能重复，不能遗漏。（板书：不能重复，不能遗漏） 这都是我们平时生活或学习中分类时应该掌握的原则。通过刚才的交流，你是不是对分类有了进一步的认识？ 三、新知探究 1.按角的大小分类。 （1）请同学们看看你们桌面上的三角形学具，你能不能根据三角形中角的大小给他们分类？（小组合作，动手分类） 完成三角形角的特征分析表: 图形编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 锐角个数 3 3 2 2 2 2 3 直角个数 1 1 钝角个数 1 1 学生分完后提问：三角形按角的大小不同可以分成几类？分成哪几类？ （2）按角分类: 3个角都是锐角: ①, ②, ⑦ 1个直角，2个锐角：⑤，⑥ 1个钝角，2个锐角：③，④ 它们分别叫什么三角形？（可以分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形） （3）究竟什么样的三角形叫做锐角三角形？什么样的三角形叫做直角三角形？什么样的三角形叫做钝角三角形？请你看看书本上是怎样给他们下的定义的。 （4）课件逐个出示定义和相应的三角形： 三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 （5）我们的文具三角板是三角形？（直角三角形） 练习：说出下面的三角形分别是什么三角形。 □ □ 思考： 最大内角 另两个角 锐角三角形 锐角 两个都是锐角 直角三角形 直角 两个都是锐角 钝角三角形 ?钝角 两个都是锐角 想一想，怎么判断三角形的类型？ 看三角形最大的内角。 2.按边的长短分类。 （1）操作感知。 以小组为单位，量一量每个三角形的边的长度，并作记录。 完成三角形边的特征分析表: 图形 编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 有没有边相等 有2条边相等 3条边都相等 3条边都不相等 有2条边相等 3条边都不相等 3条边都不相等 有2条边相等 通过测量你有什么新发现？ （2）小组汇报： 有的三角形有两条边是相等的，有的三角形三条边相等，有的形三条边都不相等。 （3）认识等腰三角形和等边三角形。 有两条边相等的三角形叫等腰三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形。 顶角 腰 腰 边 边 底角 底角 底 边 （4） 等腰三角形和等边三角形的特征 让学生分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你发现了什么？ 等腰三角形的两个底角相等；等边三角形的三条边都相等，都是60°。 （5）想一想，在我们的身边有哪些物品的外表形状是等腰三角形或等边三角形的。 慢 （等腰三角形） （等腰三角形） （等边三角形） 四、反馈练习 1.填空 （1）三角形按角分类，可分为（ 锐角 ）三角形、 （ 直角 ）三角形和（ 钝角 ）三角形。 （2）在一个三角形中，最少有（ 2 ）个锐角，最多有（ 3 ）个锐角，最多可有（ 1 ）个直角或钝角。 （3）一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是（锐角 ）三角形。 （4）一个三角形中最大的角是120°