五年级下册数学计划.doc

南许小学2015—2016学年度第二学期授课计划 学 科：数学 班 级：五年级 课 时： 制订教师： 教研组长： 教导主任： 教材分析： 本册内容包括：认识正、负数；分数的意义和性质；分数加减法；方向与位置；统计；长方体与正方体；可能性；数学与生活。其中长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。在数和代数方面，这一册教材安排了，分数的意义和性质，分数的加法和减法。在空间与图形方面，这一册教材安排了长方体和正方体个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识长方体和正方体，探索并体会长方体和正方体的特征，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。统计方面，本册教材让学生学习有关复式统计图和复式折线统计图的知识在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，另一方面，安排了数学的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。1、结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量，能借助温度计比较正、负数的大小。　　 2、结合具体情境，理解分数的意义；理解分数与除法的关系；认识真分数、假分数（带分数），并能将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。　　 3、结合具体实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义。会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义，会约分。会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。　　 4、结合具体情境 ，掌握通分的方法；理解异分母分数加减法的意义，会正确地计算，并能解决相应的实际问题。　　 5、初步了解简单的统筹法和优选法。　　 6、认识长方体、正方体的特征，认识常用的体积（容积）单位，能进行单位间的换算。　　 7、会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求出不规则物体的体积。　　 8、会用数表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。　　 9、结合具体实例，能根据指定的要求设计方案。　　 10、能根据实际问题设计调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。　　 11、了解数据的描述可能产生的误导。　 —4题 6---9题 温度计 二、分数的意义和性质 第2--3周 分数的意义、分数与除法的关系 真分数、假分数、带分数的意义、分数的基本性质 10 教材第11页自主练习3、5---7题教材17页 1、2、5、6、10、11题 教材第22页自主练习2---8题 图片、纸条 三、分数加减法（一） 第4--6周 求两个数的最大公因数和最小公倍数 计算同分母分数加减法 约分 15 教材第31页自主练习2、3、5、7题 第 35页1、3、5、6、8题第39页1、2、6、8、9题第3页1、4、6、7题第47页2—6题 正方形纸片、剪纸（长方形）长方形纸片 四、方向和位置 第7--8周 根据行列来确定物体的位置、用数对来表示物体的位置 用旋转的角度和中心位置来确定一个物体的位置 学看线路图 10 教材第53页自主练习2、3、5、6、8题 第57页自主练习1—3题 第59页 1---3题 图片、量角器 五、分数加减法（二） 第9-11周 比较分数的大小、异分母分数加减法及加减混合运算 整数加减法的运算定律对于分数加减法同样适用 分数加减法应用题 15 教材第62页自主练习1、2、4、7、9、10、11题第66 页2、3、5、6、9题 第69页自主练习1、2、3、6、7题 图片 六、统计 第12周 整理和运用复式条形统计图、根据复式条形统计图提出问题和解决问题、学会画和运用复式折线统计图，会根据复式折线统计图提出问题和解决问题 5 教材第76页自主练习2、3、4、6题第81页 2---4题 统计图 七、长方体和正方体 第13--16周 长方体和正方体的认识 长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积 长方体和正方体的容积 20 教材第87页自主练习1、3、4、7题 第90页自主练习4--8题第97页3、4、5、7 题 第102页3—6题、8—10题 牙膏盒、正方体包装盒、长方体和圆柱形玻璃杯（透明）小正方体块 八、可能性 数学与生活 第1