(全程攻略 最新教师用书)高中生物 课时提升卷(二十) 第6章 第2节 细胞的分化(含试题,含解析) 新人教版必修1.docVIP

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  • 2017-05-06 发布于湖北
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(全程攻略 最新教师用书)高中生物 课时提升卷(二十) 第6章 第2节 细胞的分化(含试题,含解析) 新人教版必修1.doc

(全程攻略 最新教师用书)高中生物 课时提升卷(二十) 第6章 第2节 细胞的分化(含试题,含解析) 新人教版必修1

课时提升卷(二十) 细胞的分化 (30分钟 50分) 一、选择题(共7小题,每小题4分,共28分) 1.下列关于细胞分化的叙述中正确的是    A.细胞分化是一种暂时性的变化 分化后的细胞丧失了全能性 细胞的分化是一种可逆的过程 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗这说明植物细胞具有    A.专一性 全能性 恢复原状态的能力 进一步分化的能力 下列有关细胞全能性的叙述错误的是    A.克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性 细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息 斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性 细胞分化程度越高它的全能性就越低 正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞在体外在某些因素的诱导下却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞    A.有旺盛的分裂能力 还没有分化 能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 具有与受精卵相同的全套遗传基因 湘潭高一检测下列对于细胞分化不同水平的分析不正确的是   A.从细胞水平分析细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能改变的结果 从细胞的亚显微结构水平分析细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 从蛋白质分子的角度分析细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果这是细胞分化的根本原因 从核酸分子的

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