（典型题）高考英语二轮复习 知识点总结 动词时态和语态.docVIP

【典型题】2014高考英语二轮复习名师知识点总结：动词时态和语态 　动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择;二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合语境判断;三是没有任何时间状语，需要借助于上下文语境，才能作出正确判断。 　　考生应熟知常用时态和被动语态的构成及用法。高考题往往不会涉及单一的时态语态，而是更多地侧重于时态的交叉使用和呼应及与语态的结合使用。所以解题时一定要结合语境，弄清时间的先后关系，可根据不同情况采取“找标法”(寻找时间标志词)、“呼应法”(主从句时态呼应)、“搭配法”(固定搭配)、“语境法”等解题技巧。 　　一?识别标志词 　　如果题干中有标志性的时间状语,则往往可以根据时间状语选择相应的时态? 　　[例]①More than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. 　　A. sent B. were sentC. had sentD. had been sent 　　[解析] 此题有明显的时间标志词last year,提示我们应该使用一般过去时;句中的主语students是被送的对象,应该使用被动语态