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第一讲 学写观察习作 《语文课程标准指出》：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 作文的过程： （外） （内） （外） 生活 → 认识 → 表达 ∣ 转化 ∣ 转化 ∣ 观察 思考 语言 爱观察 观察的好处： （1.）观察是习作的起点 三年级上下册习作题观察举例 册 课 习作题 观察要求 上册 3 选一幅或画一幅秋天的画，写一写你选的或你画的画 观察图画 上册 4 你把观察到的事物写进日记里 观察事物 下册 1 这次习作我们就来写一写家乡的景物 观察景物 下册 2 这次习作就请你写保护环境方面的内容，可以把调查了解的情况写成短文 观察社会 （2）观察是习作素材的仓库 ①习作的第一关就是“写什么” ②观察就是攻破难关的有利武器 ③学习古人、名人爱观察 的“诗袋” 的“锦囊” 的“瓦罐” 契诃夫的“手册” 果戈里的“记录”（例“狗” ） 浅毛的狗——光滑的尾巴，腿上有很长的浅色毛 长毛的狗——整个身子里生长着很长的毛 （3）观察是打开世界的钥匙 举例：学生观察日记 《我发现了鸡吃石子的秘密 》 　　星期六，我和妈妈去奶奶家玩。 　 　　一进门，我就看见几只鸡在院子里吃谷子，我数了数，一共有五只鸡。看着这些鸡，我脑子里一闪，想起了老师布置的周末作文——我发现了什么。不如就写鸡吧！ 　 　　于是，我跑过去仔细观察起来。那几只鸡见了我并没有逃跑，还在津津有味地吃着谷子。你瞧，那只大公鸡头也不抬，拼命地吃着食物，好像在说：“别抢，都是我的，都是我的！”真贪心，我正想把它赶走，突然发现它把小石子也吃了进去。这是怎么回事？我忙去问妈妈：“妈，鸡为什么吃石子呀？它会不会消化不良，会不会死掉呀？”妈妈说：“这我可不知道，你再去看看吧！”我只好又去观察了。 　 　　这一次我看得可认真了，眼睛都不眨一下。咦，那只鸡还在吃石子，却安然无恙。我不由得猜想起来：是鸡眼睛不好，把石子当谷子吃？不对，我看它眼睛可好了，专挑大的谷子吃。是鸡饿极了什么都吃？也不对，鸡不可能每天都这么饿。 　 　　到底是为什么呢？我苦思冥想。最后，我跑进房间，翻出《十万个为什么》找了起来。因为我想快点找到，只是随便翻了翻，怎么也找不到。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。我吸取了上一回的教训，认真地一页一页地看。最后，它终于露出了庐山真面目。书上说，鸡吃石子是为了帮助消化。我这才恍然大悟。 　 　　我把答案告诉了妈妈，妈妈夸我是个聪明的孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜。 　 　　从这次的发现中，我明白了，许多事情都是靠观察得来的。我以后一定会睁大眼睛，好好看世界。 第一讲 学写作文并不是一件难事 老师：最喜欢什么课？ 学生：美术、音乐、英语等 老师： 最怕什么？ 学生：写作文 老师：你们认为我小时候会写吗？ 不喜欢写作文，不及格，一次偶热的机会我找到了窍门，有一次（举例） 我明白了，作文就是把听到的，看到的，想到的，或者自己亲身经历过的事，围绕着一个中心，按照一定的顺序表达出来。 简单地说作文就是把自己所见所闻所想所感写下来。心里怎么想就怎么写，一点都不用害怕。作文作文，作什么意思？文呢？（写，文章） 作文要求：扣题，思想健康，中心要明确，内容要具体，层次要清楚，语句要基本通顺，用词要准确，不写错别字或者少写错别字，书写要工整，字迹要清楚，卷面要干净，标点符号要运用正确，这是小学的作文要求。 作文并不是一件很难很难的事，我们每个小朋友都能学写作文，都能够学好作文，我举几个例子吧：（虚假的例子，真实的例子） 看吧，学写作文不难，就是把我们平常所见所想所感等如实地写下来，既不神秘也不可怕，当然了要写好作文也不容易，要做到这么以下几点：第一点，要上好语文课；【上好语文课和写好作文什么关系呢？阅读就是读一篇一篇的课文，这一篇一篇的课文就是写的一篇一篇的很好的作文，有作家爷爷写的，有诗人写的，有有名望的人写的，这些人的文章都是文质兼美的好范文（举例说明），背诵变成自己的语言】第二点，广泛阅读课外书籍【课文虽好，但数量有限，为了得到更多的方方面面的知识就要学会阅读，到课外去寻找知识，就是阅读课外书籍，鲁迅先生读书就像采蜜一样，只有采很多花才能酿出更好更多的蜜。打个比方，老师在课堂上指导大家读一篇课文，一篇一篇的课文就好比我们在游泳池里学游泳，如果我们阅读课外书籍，广泛的阅读各种书籍，儿童时代，少年文艺啊，少年报啊等，如果读得多我们得到的知识就越多，我们懂得的道理也就越多，提高了自己的水平就能写出一篇一篇