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（1）确定教师指导学生 两种方式 第一种指导方式，一位教师指导一个课题 主课题：关于某主题的研究 子课题1：一班有5人参与该课题 子课题2：二班有10人参与该课题 子课题3：三班有10人参与该课题 第二种指导方式，一位老师指导一个班 该班共50人 10人研究A课题 10人研究B课题 10人研究C课题 10人研究D课题 10人研究E课题 登录育才高中 （2）做好本学校本年度综合实践课相关规划 如：确定预期开展哪几个研究主题 确定预期开展什么社会实践 确定预期组织几次社区服务活动 要求：教师在规定的时间内，发布相关的主题信息， 以便学生添加记录。 （3）给学生提供利用平台的机会 学生边培训边将自己准备好的材料上传到网上。 每天中午开放计算机教室，学生可利用中午进行相关操作。 学生提出的疑问由专职老师解答。 此次培训的准备工作： 我们先获取 一个教师用户名和密码 几个相关学生的学号 各校可根据自己的实际情况，创新组织和使用方法。 教师用户名和密码： 通过“教师教学与培训管理系统”获得。学校选派教师信息管理员来负责。 综合实践课专职教师从教师信息管理员那里，获取所有教师的用户名和密码。在教师全员培训时发放。 （教育厅通知已发） 高中课改网络支撑平台 总登录地址 /login 以学校身份登录