落日幻觉.pptVIP

自主学习指导一： 1、生活中很少有人去流连观赏，吟咏描绘落日的原因是什么？文章的开头引用古诗文名句有何作用？ 2、作者描写了日落时的哪些景象？ 课文描绘了落日的哪些景象？ 自主学习指导二： 自读课文，提炼有关幻觉及成 因的重点信息语句。独立完成课后表格。 眼见果真为“实”吗？ 假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所看到的现象吗？ 筷子断了吗？ 姚明身边站着三个小朋友吗？ 学了此文，你获得那些启示呢？ 1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实。 老师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？  课堂拓展延伸： 示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中