【2017年整理】《杜甫诗三首》公开课课件.ppt

杜甫诗三首;杜甫诗三首;下列对联中寓指的人物是谁？ ;千古哀情 悲秋绝唱 ;作者简介;杜甫的创作历程; 杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。;二 长安十年时期;三 战乱流离时期; 安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。 ;沉郁顿挫; 古体诗 近体诗;杜甫诗三首;了解背景;明代书法家 陈淳 ;诗义 （内容主旨）;秋兴八首;触景伤情;课文讲解 ;玉露凋伤枫树林，　　　巫山巫峡气萧森。 ;课文分析;巫山巫峡; 这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。“巫山” 上到长江两岸的高山；“巫峡” 下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的“张力”：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。;江间波浪兼天涌，　　　塞上风云接地阴。 ;江间波浪;塞上风云; 诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨，描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋色图。图中既有经霜而凋伤的红枫林，又有峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气象萧森的巫山巫峡，还有充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云。诗人正是利用这个特定背景来烘托自己凄清哀怨的忧国伤时的情怀。 ;丛菊两开他日泪，　　　孤舟一系故园心。 ;孤帆一系; 面对夔州萧森的秋日山水，忧国伤时之情不禁油然而生。 想起昔日在长安的旧事，不禁老泪纵横。他的心是和“故园”、长安紧紧连在一起的。 ;寒衣处处催刀尺，　　　白帝城高急暮砧。;长安一片月，万户捣衣声。 　　　　　——李白《子夜吴歌》 雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。 　　　　　 ——张可久《迎仙客·秋夜》 一行书信千行泪，寒到君边衣到无? 　　　　 　——陈玉兰《寄夫》 ; 孤舟可以系住，使其不能泛诸中流，但诗人的心是系不住的。他的心早已越过江河，越过关山，飞到了长安。 听到了白帝城传来的捣衣声，想到了多少人家正在为游子赶制寒衣，他的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵。;杜甫诗三首;《咏怀古迹》是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”;群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面 环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论。 　 ; 这首诗给我们塑造了哪一个人物形象？ ; 找出其中点明感情的词语 ;昭君怨恨什么？;昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ ; 《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？;　　背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。; 总结： 怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。 在鉴赏怀古诗词时要抓 住历史人物或事件与时局 和诗人自己身世之间的连 接点。 ;鉴赏咏史诗三步骤;登 高;标示《登高》的平仄;登高;创作背景;风急天高猿啸哀，　　　渚清沙白鸟飞回。;无边落木萧萧下，　　　不尽长江滚滚来。 ;;子在川上曰：逝者如斯夫。——毛泽东;“深于言情者，正在善于写景”。 以上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫——融情入景，景中已自有情 既具客观事???的具体特征，也饱含着诗人特殊的感情色彩，表现了诗人特定的心情——主观化了的客观景物　;;万