书法一年级〔上〕第5课时.docVIP

课题 铅笔基本笔画练习（4）-------捺的写法（第5课时） 课型 新授课□ 复习课□ 练习课□ 讲评课□ 教学目标 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点 书写的姿势和执笔姿势 教学难点 用笔的轻重和长短（起笔、行笔、收笔） 授课日期、周次 9月15---19日 第三周 教具 米字格、铅笔，练习本 教学手段、方法 讲授、示范、练习 教 学 步 骤 一、 导入：出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 “写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。” 二 、新授： （一）讲解“捺”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。 5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺： 平捺： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 〖〗 “又”字（手形）加上“羊”，表示进奉美食。「羊」与「鱼」合成一个「鲜」字，有鲜美食物之意。「羔」字现在指小羊，在古文字中其实是个上「羊」下「火」的会意字，表示把小羊放在火上烧烤，同现代某些地方的「烤乳猪」相似。 教学实施修改 板 书 设 计 教 学 反 思