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一、单项选择：? 1、皮亚杰在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是（??A??）?A.对偶故事法??B.??两难故事法???C.动物实验法????D.情境实验法?2、科尔伯格的道德认知发展阶段说中避罚服从取向阶段处于（??B??）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 3、科尔伯格的道德认知发展阶段说中相对功利取向阶段处于（??B???）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 4、科尔伯格的道德认知发展阶段说中寻求认可取向阶段处于（??C???）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 5、科尔伯格的道德认知发展阶段说中遵守法规取向阶段处于（??C??）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 6、科尔伯格的道德认知发展阶段说中社会契约取向阶段处于（??D???）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 7、科尔伯格的道德认知发展阶段说中普遍伦理取向阶段处于（??D??）?A.无习俗水平?B.?前习俗水平C.?习俗水平D.?后习俗水平? 8、科尔伯格在儿童品德心理的发展中采用的主要研究方法是（??B??）?A.对偶故事法??B.??两难故事法???C.动物实验法????D.情境实验法?二、判断题? 1、皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段。（×儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段）?5、科尔伯格认为皮亚杰的道德发展理论高估了孩子的道德能力。（×?低估了孩子的道德能力?）?三、名词解释：? 1、品德：即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。?2、他律道德:是根据外在的道德法则所作的道德判断。儿童只注意行为的外部结果，不考虑行为的动机，他们的是非标准取决于是否服从成人的命令或规定。?3、自律道德:是一种为儿童自身已具有的主观的价值所支配的道德判断。儿童已能从主观动机出发，用平等或不平等，公道或不公道等新的标准来判断是非。??四、简答题：? 1、简述品德的心理结构间的关系。? 道德认识在道德行为中起定向作用，道德感是道???行为的推动力之一，当道德认识和道德感结合在一起成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，就成了道德动机。道德动机是道德行为内部依据，道德行为是实现道德动机的外部手段。二者之间的沟通有赖于道德意志。? 2、简述科尔伯格的道德认知发展阶段说。?1.前习俗水平（10岁前的大多数）?（１）避罚服从取向阶段?（２）相对功利取向阶段? 2.习俗水平（11-15岁的大多数）。?（３）寻求认可取向阶段?（４）遵守法规取向阶段? 3.后习俗水平（16岁以后的部分人）?（５）社会契约取向阶段? ? ? -?1?-? 幼儿教育心理学试题及答案(10套)?幼儿教育心理学试题及答案(一)? 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。? 1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法??C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。? 2．3岁幼儿一般能集中注意约()。A．5分钟?B．10分钟??C．15分钟??D．20分钟??B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。? 3．视觉发展的敏感期为()。A．O～4周?B．4～8周?C．O～3个月?D．O～6个月??D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。? 4．眼手协调动作发生于()。A．2～3个月?B．3～4个月?C．4～5个月??D．5～6个月?D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。? 5．下列说法正确的是()。A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向?B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计?C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来?D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物?C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。6．下列说法错误的是()。A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志?B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射?C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的?D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。? 7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语??B．在绘画时，有的