儿童发展心理学第四章整理.docVIP

第四章 第一节 婴儿期的感知觉发展 一、评定新生儿感觉的常用方法 二、触觉、味觉、嗅觉、听觉的发展 三、视觉及空间知觉的发展 四、跨通道知觉的发展 五、对知觉发展的解释 一、评定新生儿感觉的常用方法1、视觉偏爱法 2、习惯化与去习惯化 3、诱导电位法 4、高振幅吮吸 1、视觉偏爱法：在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们的注视行为。 通过给婴儿呈现两个（或更多）刺激物，观察他更喜欢哪一个，从而获取婴儿知觉发展的相关信息的方法。 2、习惯化与去习惯化 习惯化：个体对反复出现的刺激慢慢熟悉，兴趣下降从而反应减少的现象。 去习惯化：刺激发生变化，兴趣恢复引起反应增加的现象。 婴儿能够对各种刺激物——图像、声音、气味、味道和触摸表现出习惯化和去习惯化。在此意义上，此方法是测量婴儿感知觉能力的有效方法。 3、诱导电位法 ①给婴儿呈现一种刺激，通过记录他们脑电波的变化推论其感知觉能力的发展。 ②做法：对应处理不同刺激的脑区，在婴儿头部插上数个微电极。如果婴儿觉察到我们给的特定刺激，其脑电波的形状将会出现变化，表现出诱发电位。如果没有觉察到刺激，脑电活动就不会出现变化。 由于两种不同的刺激会诱发不同的脑电活动方式，因此，采用诱导电位法我们甚至可以知道婴儿能否分辨不同种类的图像或声音刺激。 4、高振幅吮吸①让婴儿吮吸一个里面镶有电路的特殊奶嘴儿，观察他们对被感知环境的反应。 ②做法：在实验开始之前，先记录婴儿吮吸频率的基本值。以基本值为标准，每当婴儿吮吸频率加快，吮吸强度增加时，就会触动奶嘴里的电路，与电路相连的能够提高感觉刺激的幻灯或者录音机就会启动。 二、触觉、味觉、嗅觉、听觉的发展 1 触觉是父母和婴儿之间相互影响的一种基本的途径。对温度的变化非常敏感。怕冷不怕热。对疼痛也非常敏感。 试探性的嘴咬现象在第一年的中间发生最为频繁，之后逐渐减弱。 在紧随着让位于用手全面细致地感知世界的方式。 触觉和视觉的配合，对婴儿早期认知发展起着非常重要的作用。 2 味 觉 新生儿喜欢甜味。 新生儿面部表情显示能够区分好几种味道。甜食——表情放松，酸——嘴唇紧缩；苦味——张开嘴，作出痛苦的怪相。 这些与生俱来的反应对生存有重要意义，因为对新生儿来说最理想的食物是略带甜味的母奶。 3 嗅 觉 新生儿对食物气味的反应和对味道的反应一样，与成人非常相似，这表明对气味的偏好也是与生俱来的。 4 听 觉 关于婴儿听觉的研究，主要涉及三个主要方面： 检测（婴儿能听到什么）： 婴儿一出生就能听到声音，新生儿的听觉阈限比成人高10到50分贝。 婴儿对高频声音的听觉发展早于对低频声音的听觉。 有研究发现，胎儿期即已产生听觉。怀孕第25周对声音可能表现出反应。28周胎儿对呈现于靠近母亲腹部的响亮的声音刺激的反应是紧闭眼睛；若不能以此做出反应，出生后往往带有听觉问题。 辨别（婴儿能知觉到什么声音差异） 婴儿对不同频率的声音可以清楚地区分：1个月时能够区分200赫兹和500赫兹纯音之间的差别；5-8个月时能在1000-3000赫兹范围内觉察出声频的2%的变化（成人为1%）；在4000-8000赫兹范围内音高的差别阈限与成人的水平相同（Olsho, 1984）。 辨别能力随年龄的增长而提高。 定位（婴儿对声音的空间定位能力）“U”字形发展曲线 从出生起，婴儿便表现出某种初始的声音定位能力。研究发现，婴儿在出生5分钟内已经表现出这一能力。然而到2或3月时，这一反应却近乎消失，到4或5个月时又再次出现。因此声音定位的发展表现出“U”字形发展曲线。 三、视觉及空间知觉的发展1 视觉的一般发展视觉的产生新生儿的眼睛已能辨别光线的明暗。婴儿也能察觉到视野内物体的运动，当移动速度较慢时，喜欢用眼睛追随视觉刺激。视觉的发展 （1）视觉调节能力的发展 新生儿出生后的最初几周，眼睛不能根据物体的距离来进行视觉调节。只有大约相距8英寸的物体才能看得最清楚. 视敏度的发展：视敏度是眼睛区分对象形状和大小微小细节的能力。 颜色视觉 婴儿已具备颜色视觉。研究者采用习惯化方法研究婴儿视觉能力的发展发现，新生儿看到的世界是彩色的，但在区分蓝、绿、黄以及白色上存在困难。然后婴儿颜色知觉能力发展迅速，在2-3个月的时间里，就能够分辨所有的基本颜色。4个月以后，能把各种颜色归于红、蓝、黄、绿四个范畴，这和成人的红绿蓝三元色已相当接近。 2、空间知觉 近年来，心理学家对婴儿的空间知觉进行了大量研究。空间知觉是物体的形状、大小、远近、方位等空间特性在人脑中的反映。空间知觉包括深度知觉（距离知觉）、形状知觉、大小知觉、立体知觉和方位知觉。 【深度知觉】 深度知觉是对物体远近、深浅的知觉。它对于了解环境中各种物体的位置排列、引导人的运动活动非常重要。 视崖（吉布森和沃克） 实验装置