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·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 课标要求： 1. 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 2. 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 3. 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 ·广东教育版 直面挫折 1.为什么人生难免有挫折？ 在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。 2.挫折会造成怎样的影响？ 挫折和逆境对人的影响具有两重性。 ①它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。 ②但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。 ·广东教育版 3.怎样培养战胜挫折的心理素质？ ①挫折是普遍存在的，我们要对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战。一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。 ②同时，我们还应该认识到，一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达理想的彼岸。 ·广东教育版 4.应对挫折的方法有哪些？ ①冷静对待;②自我疏导;③请求帮助;④心理换位;⑤精神升华（这是应对挫折最积极的态度）。 磨砺意志 1.为什么要培养坚强的意志？ ①意志是人的重要的个性心理品质。意志品质有优劣、强弱之分，优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。②坚强意志是成功的保证。③从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 ·广东教育版 2.怎样磨砺坚强意志？ ①明确提出锻炼意志的任务。②培养良好的行为习惯。 ③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。 自立自强 1.自立有哪些表现？怎样学会自立？ （1）自立的表现：意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。 （2）学会自立，需要在生活中有意识逐步培养：①克服依赖心理。要培养自信心；要发现自己的才能；要多向榜样学习。②懂得管理和安排自己的生活。 ·广东教育版 2.自强有哪些表现？ 自强有什么意义？ （1）自强的表现：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 （2）自强的意义：①一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。②自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。 3.怎样培养自强精神？ ①志存高远。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中自强进取。 要点探究 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 ·广东教育版 考点整合 ·广东教育版 课标要求： 1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 ·广东教育版 特殊保护 1.什么是法律？法律有哪些显著特征？ ①法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 ②法律具有以下显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的。第二，法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 ·广东教育版 2.未成年人的健康成长需要法律的特殊保护原因。 ①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。 ·广东教育版 3.保护未成年人的专门法律有哪些？ 《中华人民共和国未成年人保护法》1992年1月1日起施行。这是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》1999年11月1日起施行。这是我国制定的又一部保护未成年人健康成长的重要法律。 这两部法律相辅相成，