2015年11月莱钢实验学校六年级上学期期中检测题要点.doc

2015-2016学年上学期期中考试 初一语文试题 一、积累与运用（共30分） 1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A、迂回（yú） 啜泣(chuò) 皎洁（jiǎo） 茁壮（zhuó） B、踱步（duó） 栅栏（zhà） 虐杀（nüè） 嫌恶（wù） C、憔悴（cuì） 惊惶（huāng） 谷穗（suì） 提防（dī） D、穹窿（qióng） 偏僻（pì） 霎时（shà） 黄晕（yùn） 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1从选文第一段找出描写小草质地、色彩、长势的相关语言。质地_____________________色彩_____________________长势_____________________第二段写春花的顺序是从______到______，写春花繁密茂盛、___________、___________的特征。14、第二段中的闹字能不能改为叫，为什么？______________________________________________15、“红的像火，粉的像霞，白的像雪次序是否颠倒？为什么？______________________________________________ （三）（15分） 寒冷的味道 黄明山 （1）寒冷离我们越来越远了。 （2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。 （3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 （4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。 （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 （6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么？ （7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。 （8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 （9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ （10）不仅仅是孩子们。 （11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。 （12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。 （13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自《散文选刊》，文章有改动） 16、第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（2分） ________________________________________________________　 17、作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会