2015年中考物理复习专题《电磁学实验》要点.doc

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2015年中考物理复习专题《电磁学实验》要点

2015年物理中考复习专题——电学实验 串并联电路中电流和电压规律、电阻的影响因素、欧姆定律、电热的影响因素、电流的磁效应、电生磁、磁生电是电与磁的探究题常考的知识点,控制变量法和转换法是电磁学探究题考查的实验方法,实验设计、结论概括、实验评估是电学探究题常见的类型. 探究影响电阻大小的因素  例1如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表: 步骤 M接 N接 电流/A 1 A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和G F 0.8   (1)比较步骤___________________,得出结论:导体电阻大小与材料有关.   (2)比较步骤1与2(或4与5),得出结论:___________________________________;   (3)比较步骤2与3(或5与6),得出结论:___________________________________;   (4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出安培表示数为0.7A,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:________________________________________________________. 点拨:该题主要考查控制变量法,答题时注意控制变量. 探究电流与电阻的关系 例2在“探究电压一定,电流与电阻的关系”实验中,实验室提供的实验器材有:电源一个(两端电压恒为3 V),电流表、电压表各一个,开关一个,六个定值电阻(阻值分别为:4 Ω、6 Ω、8 Ω、10 Ω、14 Ω和25 Ω),两只滑动变阻器(规格分别为:“15 Ω 1 A”和“20 Ω 0.3 A”),导线若干.实验前电压表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图1所示方式连接电路.    (1)闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到端______(填“A”或“B”).   (2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线_______出现断路.   (3)故障排除后.先将25 Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2 V.并记下相应的电流值;然后改接14 Ω的电阻,此时滑片应向______端滑动(填“A”或“B”),为了用六个定值电阻分别进行实验,他应该选择的一个滑动变阻器规格是_______. (4)小张测出了六组数据并在老师的指导下,通过作I-1/R图像,来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图2所示,小张已在坐标纸上描了六个点,请在图中做出I-1/R图像;并通过分析图像,可以得出结论:__________________________________. 点拨:(2)题中,电流表有示数,说明电路通路,断路的应接电压表的线,但电流不通过该导线. (3)画图像时,错误的描点不能利用. (4)由图像知,电压一定时,电流与电阻的倒数成正比,即电压一定时,电流与电阻成反比. 3.探究磁场对通电导线的作用 例3 课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来. (1)实验现象说明________________有力的作用__________________________机就是利用这种现象制成的. (2)判断“有力的作用”的依据是( ) A.力是维持物体运动的原因 B.一切物体都有惯性 C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用 将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究____________ ____________________________________.   点拨:力是改变物体运动状态的原因.导体在磁场中运动起来,说明磁场对通电导体有力的作用,利用这一原理,人们制成了电动机. 控制其他条件不变,改变磁场方向,是为了研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向的关系.  针对训练: 某同学进行了如下实验:根据电路图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,   改变电源电压,重复实验,记录数据如下表. 电流 次数 I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8  (1)该实验探究的问题是_________________________________________;  (2)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.

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