（教师典型例题专讲）高三数学一轮提能一日一讲（11月16日）.docVIP

【教师典型例题专讲】2014届高三数学一轮提能一日一讲（11月16日） 1．(本小题15分)(2013·山东淄博一模)已知向量m＝，n＝(1,2sinB)，m·n＝sin2C，其中A，B，C分别为ABC的三边a，b，c所对的角． (1)求角C的大小； (2)若sinA＋sinB＝2sinC，且SABC＝，求边c的长． 解　(1)m·n＝sin(A－B)＋2cosAsinB ＝sinAcosB＋cosAcosB＝sin(A＋B)， 在ABC中，A＋B＝π－C且0Cπ， sin(A＋B)＝sinC. 又m·n＝sin2C，sinC＝sin2C＝2cosCsinC. cosC＝，C＝. (2)sinA＋sinB＝2sinC，由正弦定理得a＋b＝2c， SABC＝absinC＝ab＝，得ab＝4， 由余弦定理得：c2＝a2＋b2－2abcosC ＝(a＋b)2－3ab＝4c2－12，c＝2. 2．(本小题15分)(2013·山东潍坊一模)已知函数f(x)＝sin·cos＋sin2，其图象的两个相邻对称中心的距离为，且过点. (1)求函数f(x)的表达式； (2)在ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，a＝，SABC＝2，角C为锐角，且满足f＝，求边c的值． 解　(1)f(x)＝sin(ωx＋φ)＋[1－cos(ωx＋φ)] ＝sin＋. 两个相邻对称中心的距离为，T＝π. 由＝π，ω0，得ω＝2. 又f(x)过点，sin＋＝1， 得cosφ＝.又0φ，φ＝. f(x)＝sin＋. (2)f＝，得：sinC＋＝，sinC＝. 角C为锐角，cosC＝. 又a＝，SABC＝absinC＝··b·＝2，b＝6. 由余弦定理：c2＝a2＋b2－2abcosC ＝5＋36－2··6·＝21， c＝. 3．(本小题15分)(理)(2013·福建卷)如图所示，在四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，侧棱AA1底面ABCD，ABDC，AA1＝1，AB＝3k，AD＝4k，BC＝5k，DC＝6k (k0)． (1)求证：CD平面ADD1A1； (2)若直线AA1与平面AB1C所成角的正弦值为，求k的值； (3)现将与四棱柱ABCD－A1B1C1D1形状和大小完全相同的两个四棱柱拼接成一个新的四棱柱．规定：若拼接成的新四棱柱形状和大小完全相同，则视为同一种拼接方案．问：共有几种不同的拼接方案？在这些拼接成的新四棱柱中，记其中最小的表面积为f(k)，写出f(k)的解析式．(直接写出答案，不必说明理由) 解　(1)取CD的中点E，连接BE. ∵AB∥DE，AB＝DE＝3k，四边形ABED为平行四边形． BE∥AD且BE＝AD＝4k. 在BCE中，BE＝4k，CE＝3k，BC＝5k， BE2＋CE2＝BC2. BEC＝90°，即BECD.又BEAD，CD⊥AD. ∵AA1⊥平面ABCD，CD平面ABCD， AA1⊥CD.又AA1∩AD＝A，CD⊥平面ADD1A1. (2)以D为原点，，，的方向为x，y，z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系， 则A(4k,0,0)，C(0,6k,0)，B1(4k,3k,1)，A1(4k,0,1)， 所以＝(－4k,6k,0)，＝(0,3k,1)，＝(0,0,1)． 设平面AB1C的法向量n＝(x，y，z)，则由 得取y＝2，得n＝(3,2，－6k)． 设AA1与平面AB1C所成角为θ，则 sinθ＝|cos〈，n〉|＝＝＝，解得k＝1，故所求k的值为1. (3)共有4种不同的方案．f(k)＝ 3．(本小题15分)(文)(2013·陕西卷)如图所示，四棱柱ABCD－A1B1C1D1的底面ABCD是正方形，O是底面中心，A1O底面ABCD，AB＝AA1＝. (1)证明：平面A1BD平面CD1B1； (2)求三棱柱ABD－A1B1D1的体积． 解　(1)由题设知，BB1綊DD1， 四边形BB1D1D是平行四边形．BD∥B1D1. 又BD平面CD1B1，BD∥平面CD1B1. A1D1綊B1C1綊BC， 四边形A1BCD1是平行四边形．A1B∥D1C. 又A1B平面CD1B1，A1B∥平面CD1B1. 又BD∩A1B＝B，平面A1BD平面CD1B1. (2)A1O⊥平面ABCD， A1O是三棱柱ABD－A1B1D1的高． 又AO＝AC＝1，AA1＝，A1O＝＝1. 又S△ABD＝××＝1，VABD－A1B1D1＝SABD×A1O＝1. 4．(本小题15分)(理)(2013·重庆卷)某商场举行的“三色球”购物摸奖活动规定：在一次摸奖中，摸奖者先从装有3个红球与4个白球的袋中任意摸出3个球，再从装有1个蓝球与2个白球的袋中任意摸出1个球．根据摸出4个球中红球与蓝球的个数，设一、二、三等奖如下： 奖级 摸出红、蓝球个数