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课题 看图说话学拼j、q、x 计划课时 2 主备人 梁雪霞 复备人 教 学 内 容 分 析 本科包括五部分内容；第一部分看情景图说话，引出声母j、q、x和词语“母鸡”“下棋”“西瓜”；第二部分是练习三个声母j、q、x。第三部分是拼音练习及ji、qi、xi的四声练习，及与ü相拼时两点略写规则；第四部分是词语和句子；第五部分是j、q、x的书写格式和笔画笔顺以及要求会认的字。 教 学 目 标 指导学生学会j、q、x声母，能够读准音，认清形，正确书写。 指导学生学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，，准确拼读j、q、x开头，带i的声介合母与后随韵母的拼音练习。 帮助学生初步掌握ü上两点省写规则。 4、辅导学生认识四个生字，会读词语和句子。 教学重难 点 教学重点： 1．复习j、q、x3个声母的发音及和韵母的拼读。 教学难点： 2．学习j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则。 教具 学具 准备 1、生字、词语卡片，教学挂图。 2、b p d q 的剪贴模板，学生也准备好相关学具。 j、q、x，然后通过学生观察j、q、x的音，练习其发音，让学生自主探究，编顺口溜来识记他们的音和形。运用卡片让学生练拼音节，学习学习j、q、x与ü相拼时ü上两点省写的规则时，掌握其规则，借助插图“小猴把ü上的两点拉去，让学生知道ju qu xu 中的韵母实际上就是ü”还可利用口诀来记忆。 教学过程、教学内容及师生活动 个人调整意见及补充 内容 第一课时 教学内容：1、学习声母j,q,x,并能正确书写.学习声母j,q,x和相拼时,上两点省写的规则.教学内容：1、学习声母j,q,x和相拼时,上两点省写的规则2、学习生字及儿歌。 一、复习 　　1．读字母卡片：“g、k、h、j、q、x”自由读——指名读） 　　师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了。 　　2．背诵学过的声母和小儿歌。 二、学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。 1.讲故事：大家还记得y阿姨吗，它帮忙照顾ǖ，小ǖ就把眼泪擦掉了。可是y还要照顾i，忙不过来，这时来了jqx，他们要来帮忙照顾ü，所以ü也不哭了。 　2.教儿歌：（1）小ü小ü眼泪掉，见了j q x就擦掉，擦了眼泪不是u，还是ü ü ü。 （2）小ü见了j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 　 小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。 　 j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了眼泪就擦去。 　　j — ü → q — ü →  x — ü → 　3. 请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？ 　　j — ü → ju q — ü → qu 　　x — ü → xu 　　4．自己读音节 5．指名读 三、学习三拼音节 1．出示j—i—ji j-i-a-jia q-i—qi q-i-a—qia　　 x-i-xi x-i-a—xia 　 自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。 背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。 指名拼读，教师纠正。同桌同学互相拼读、纠正。 　　2、比一比，看谁读得又快又准。 　　qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá 五、小结： 我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生一朵小红花。 板书设计 个人调整意见及充 内容 教 学 反 思 - 1 - - 6 -