河北省2011年高考语文一轮复习课件︰正确使用标点符号第一讲点号.pptVIP

六、句号 句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿， 一般停顿较长。关于句号的用法说明如下： 1.陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾，用句号。例如： 当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴 力、争取民族解放的武器。(陈述句句末用句号，正确) 还是让我来说一段故事吧。(祈使句末尾用句号，正确) 2.如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问 代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发 问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。例如： 他是来问我去新江厦商城乘几路公共汽车呢。 (句号使用正确) 我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能 走通？(问号使用错误，应改为句号) 七、叹号 叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下： 1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较 强的祈使句、反问句末尾也用叹号。例如： “神舟”七号载人飞船发射取得圆满成功，这是多么振奋人心的消息！(感叹句末尾用叹号，正确) 你给我出去！(祈使句语气较强，末尾也用叹号，正确) 看你这记性，你怎么忘了呢！(反问句末尾，语气强烈，用叹号，正确) 2.主谓倒装的句子，感叹号放在句末。例如： 出来吧，你们！(叹号使用正确) 多么鲜艳啊！这件衣服。(叹号使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号) * “正确使用标点符号”包括两个要素，即正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不用错标点符号，规范书写标点符号就是要在行文中把标点符号写得工整清晰。 “正确使用标点符号”，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与实际操作能力，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用中的常见毛病，明确规范正确的用法。 一、顿号 顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的 停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一 成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下： 1.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成 分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如： 在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确) 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号) 2.固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语 间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如： “中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城 乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(标点 使用正确) 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是 分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公 安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集 合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来) 3.用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数 的相邻数之间应该使用顿号。例如： 距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确) 举重冠军刘春红看上去有七、八十公斤，显得力大无穷。(表示概数，应该去掉顿号) 退居二、三线的老干部都来了。(标点使用正确) 4.并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或 者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确) 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”，是不能同时用顿号的。要删去顿号，或者改为逗号) 5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用 正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号) 二、逗号 逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需 要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 例如： 这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长，主谓之间应用逗号) 北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，