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第四单元 幼儿舞蹈表演及创编 幼儿舞蹈基础知识 二、幼儿舞蹈的种类 （五）幼儿手指游戏 1.婴幼儿运动游戏 （1）运动的概念：是运动器官、神经系统和心理系统在一定环境要求和条件作用下，协同活动的过程与结果运动是心理活动的外在表现。婴儿的运动发展反过来又促进了婴儿的心理发展。 从神经系统的活动来分类可分为： 反射运动； 情绪反应（因情绪表现出的身体运动反应和内脏运动反应）。随意运动：是一种受意识的调节，并具有一定的目的性和方向性的运动，对婴儿的发展至关重要。 可分为：粗大运动和精细运动。这里我们主要探讨的是幼儿的精细动作，即幼儿手指游戏活动。 （2）精细运动的概念：通常将用手捏弄细小物品的动作称为精细运动，是利用手和手指的小肌肉或小肌肉群进行活动。可以分为适应性行为和个人社会性行为两种表现形式。 精细运动的表现形式（如图所示） （3）婴幼儿精细动作的发展阶段 第一阶段：在约4个月大时，婴儿够不着红色立方体。 第二阶段：发生在5个月初，婴儿能碰触到红色立方体，但却不能“抓握”。 第三阶段：被称为“原始抓握”，发生在5个月末，婴儿用手臂圈住立方体，然后再在另一只手或者胸部的支撑帮助下使立方体离开支持表面，但这一动作过程中手指的精细肌肉运动不占据主要地位，并不是真正意义上的“抓握”动作。 第四阶段：约6个月大的婴儿已经有真正意义上的抓握动作，能够弯曲手指“包住”立方体，然后用手指的力量稳稳地抓住立方体。 第五阶段：出现在婴儿约7个月大时，动作形式与第四阶段的动作非常相似。不同的是，婴儿这时手指的力量已能克服重力作用，使立方体离开地面。婴儿在抓握时其拇指保持与其他四指平行，同时用力“抓握”立方体第六阶段：婴儿表现出初步的“对指”能力，即抓握过程中拇指与其他四指相对（拇指的指腹与其他四指的指腹相对） 第七阶段：出现在婴儿约8个月大时，抓握过程中，婴儿的手在立方体一侧放下，拇指接触立方体的一个平面。食指、中指接触与拇指所在立方体的平面平行的另一个平面，然后在3个手指的共同“努力”下抓起1立方英寸的红色正方体。 第八阶段：发生在婴儿约8-9个月大时，抓握时拇指与食指相对，可用两个手指抓起立方体。 第九阶段：区别于在前八个阶段“抓”的动作中使用全部手指的情况，13个月左右大的婴儿可以拇指与食指、中指相对，用指尖抓起立方体。任何阶段的抓握动作都包括四种连续的动作过程：①视觉搜索物体②接近物体③抓住物体④放开物体 2.幼儿手指游戏含义的界定： 手指游戏顾名思义，就是用手指头玩的游戏。从3岁左右开始，就可以循序渐进地手指游戏，来锻炼手小肌肉群，提高其动作的灵活性、准确性及控制能力。俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”及我国著名教育家陶行知提出的“解放儿童的双手”等对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。少儿左右脑智力开发手指操2007年第1版①唱儿歌，手指做运动 在幼儿园进行歌唱教学活动中，能让幼儿通过唱儿歌，手指做运动来聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学唱儿歌，方法达到其独有的学习效果。幼儿歌曲（简称儿歌）是幼儿口头传唱的歌谣，它们大多是根据幼儿的理解能力、心理特点，以简明的音韵写成，也有部分儿歌是幼儿自己在游戏等场合随口编唱的。 结合笔者多年的实践，总结了几组歌唱儿歌，手指做运动的手指游戏组合。具体如下： 《数鸭子》手指游戏组合记录 《数鸭子》手指游戏组合记录： 门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着家乡戏还会说笑话 小孩小孩快快上学校别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家 《小星星》手指游戏组合记录 《小星星》手指游戏组合记录 一闪一闪（1）抓闪指亮晶晶（2）望指，满天都是小星星（3）弹指（4）望指， 挂在天上放光明（1）走指，他是我们的小眼睛（2）望拳 一闪一闪（1）抓闪指亮晶晶（2）望指，满天都是小星星（3）弹指（4）望指， 注：①想一想你还会用其他的手指动作来唱小星星的儿歌吗？大胆试一试，你会很棒的！ ②儿歌词曲来源于：缘分简谱 《蜗牛与黄鹂鸟》手指游戏组合记录 《蜗牛与黄鹂鸟》手指游戏组合记录 阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了注：①想一想你还会用其他的手指动作来唱蜗牛与黄鹂鸟的儿歌吗？大胆试一试，你会很棒的！②