（河南中考面对面）中考语文 阅读专题常考题型及方法汇总 记叙文阅读（13年河南各地真题及改编题）.docVIP

记叙文 1.　记叙文的六要素 记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。 2.　记叙文的顺序及作用 (1)、顺叙，按事情发展的先后顺序 。作用:叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)、倒叙，先写结果，再交代前面发生的事件。作用:设置悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性与可读性。 (3)、插叙，叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 3.　记叙文的人称及作用 (1)、第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是经过艺术加工的。作用:便于直抒胸臆，有亲切感和真实感。 (2)、第三人称:以第三人称“他”叙述文章中的人物、事件、场景等。作用:不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 (3)、有的文章中运用了第二人称“你”，一般多出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 4.　记叙文的线索 线索是贯穿全文的脉络。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心有很大的作用。 线索的形式有以下几种:①、以某一件有意义的实物为线索；②、以某一中心事件为线索；③、以人物为线索；④、以作者的思想感情或其发展变化为线索；⑤、以时间为线索；⑥、以地点变换为线索。 5.　记叙文的中心 作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成自己对生活的一些看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心意思。精确归纳记叙文中心意思的关键是准确理解文章的内容，具体的方法如下: ①、抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；②、抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来；③、通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括 ，然后指出作者借此表达的思想、感情、态度等；④、从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容。阅读时要理解文章包含的深刻含义。 6.　记叙文的结构 记叙文的结构是指记叙文在安排材料、布局谋篇上的特点。记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂。记叙文的结构安排主要有以下几种情况:①、按时间的先后安排结构；②、按人物的活动、地点的转移安排结构；③、 按事件情节的发展阶段安排结构；④、按事件之间的一定关系安排结构。另外，记叙文的过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。 7.　记叙文的表达方式 采用综合表达方式是记叙文的主要特点之一。主要方式是叙述，还要辅之描写、说明、议论和抒情。记叙文中的议论和抒情，通常起到点睛的作用。 8.　人物形象刻画 人物描写的方法有正面描写、侧面描写、细节描写。 正面描写，也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。 侧面描写，也叫间接描写。概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。 在塑造人物的过程中也缺不了对环境的描写。环境描写指对自然环境及社会环境的描写。 9.　表现手法及作用 对比手法:通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。 象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 对比烘托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物，烘托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、情感等。 讽刺手法:运用比喻、夸张等手法对人或事物进行批判、揭露、嘲笑，使语言辛辣幽默。 欲扬先抑(欲抑先扬):欲扬先抑，就是先贬抑再大力颂扬所描写对象，前后形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果。欲抑先扬，则是先大力颂扬再贬抑所描写对象，也能起到同样的效果。 前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。 伏笔和铺垫:使得内容前后照应，情节严丝合缝。 联想和想象:丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 借景抒情(寓情于景):做到情景交融，使文章充满诗情画意。 开门见山:简洁明快，让人一目了然。 卒章显志(篇末点题):与“开门见山”相反，它可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。 以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。