(浙江专用)高考数学 考前三个月 专题七 第二讲概率与统计、随机变量及其分布列.docVIP

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(浙江专用)高考数学 考前三个月 专题七 第二讲概率与统计、随机变量及其分布列

第二讲 概率统计、随机变量及其分布列 1. 随机抽样 抽样方法主要有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种,这三种抽样方法各自适用不同特点的总体,但无论哪种抽样方法,每一个个体被抽到的概率都是相等的,都等于样本容量和总体容量的比值. 2. 总体分布的估计 在研究总体时,常用样本的频率分布去估计总体分布.一般地,样本容量越大,这种估计就越精确. . 古典概型 古典概型的概率: P(A)==. . 互斥事件与对立事件的关系 (1)对立是互斥,互斥未必对立; (2)如果事件A,B互斥,那么事件A+B发生(即A,B中有一个发生)的概率,等于事件A,B分别发生的概率的和,即P(A+B)=P(A)+P(B).这个公式称为互斥事件的概率加法公式. (3)在一次试验中,对立事件A和不会同时发生,但一定有一个发生,因此有P()=1-P(A). . 相互独立事件同时发生的概率 P(AB)=P(A)P(B). . 独立重复试验 如果事件A在一次试验中发生的概率是p,那么它在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率为 Pn(k)=Cpk(1-p)n-k,k=0,1,2,…,n. .离散型随机变量的分布列 (1)设离散型随机变量ξ可能取的值为x1,x2,…,xi,…,ξ取每一个值xi的概率为P(ξ=xi)=pi,则称下表: ξ x1 x2 x3 … xi … P p1 p2 p3 … pi … 为离散型随机变量ξ的分布列. (2)离散型随机变量ξ的分布列具有两个性质:①pi≥0,②p1+p2+…+pi+…=1(i=1,2,3,…). . 常见的离散型随机变量的分布 (1)两点分布 分布列为(其中0p1) ξ 0 1 P 1-p p (2)二项分布 在n次独立重复试验中,事件A发生的次数ξ是一个随机变量,其所有可能取的值为0,1,2,3,…,n,并且P(ξ=k)=Cpkqn-k(其中k=0,1,2,…,n,q=1-p). 显然P(ξ=k)≥0(k=0,1,2,…,n),Cpkqn-k=1. 称这样的随机变量ξ服从参数n和p的二项分布,记为ξ~B(n,p). . 离散型随机变量的期望与方差 若离散型随机变量ξ的分布列为 ξ x1 x2 … xn … P p1 p2 … pn … 则称E(ξ)=x1p1+x2p2+…+xnpn+…为ξ的数学期望,简称期望. D(ξ)=(x1-E(ξ))2·p1+(x2-E(ξ))2·p2+…+(xn-E(ξ))2·pn+…叫做随机变量ξ的方差. 1. (2013·陕西)某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,…,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间[481,720]的人数为(  ) A.11 B.12 C.13 D.14 答案 B 解析 由=20,即每20人抽取1人,所以抽取编号落入区间[481,720]的人数为==12(人). 2. (2013·福建)某校从高一年级学生中随机抽取部分学生,将他们的模块测试成绩分成6组:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.已知高一年级共有学生600名,据此估计,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为(  ) A.588 B.480 C.450 D.120 答案 B 解析 少于60分的学生人数600×(0.05+0.15)=120(人), ∴不少于60分的学生人数为480人. . (2013·四川)节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯,这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮,那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是(  ) A. B. C. D. 答案 C 解析 设在通电后的4秒钟内,甲串彩灯、乙串彩灯第一次亮的时刻为x、y,x、y相互独立,由题意可知,如图所示.∴两串彩灯第一次亮的时间相差不超过2秒的概率为P(|x-y|≤2)====. . (2012·广东)从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为0的概率是(  ) A. B. C. D. 答案 D 解析 个位数与十位数之和为奇数,则个位数与十位数中必有一个奇数一个偶数,所以可以分两类. (1)当个位为奇数时,有5×4=20(个)符合条件的两位数. (2)当个位为偶数时,有5×5=25(个)符合条件的两位数. 因此共有20+25=45(个)符合条件的两位数,其中个位数为0的两位数有5个,所以所求概率为P==. . (2013·广东)已知离散型随机变量X的分布列为 X 1 2 3 P 则X的数学期望E(X)等于( 

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