班班通及学科课程整合的思考.pptVIP

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2017-05-06 发布于北京
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班班通及学科课程整合的思考.ppt

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班班通及学科课程整合的思考

“班班通”与教学整合的思考;;;　一、信息技术与课程整合的概念;大整合论;小整合论;什么是“班班通”？; 二、多媒体辅助教学与“班班通”与课程整合的异同;;;;;;学会学习，提高素养;2）、内容整合;3）、手段整合;;;;;; 6.实施的原则; ① 要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导; ② 要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合;;③ 要运用学教并重的教学设计来进行“班班通”与教学的整合;④ 重视教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提;⑤ 建构学科课程整合的新型教学模式;;三、“班班通”与教学整合的基本途径和方法;建立信息化学习活动支持环境;2、充分利用信息化学习资源;常用信息化学习资源;;信息化学习资源的利用方式;3、掌握信息化学习方式;|4“班班通”与课程整合的基本方式;1）、基于课堂讲授型的“情境－探究”方式;信息技术应用;2）.WebQuest??页模块;利用webquest（寻找互联网）进行学习;WebQuest的作用;3、基于专题研究的任务驱动型学习方式;;　四、以“班班通”教学设计促进教改创新?;;;;;　　4、使用“班班通”教学，几点误区;;;;;