用比例解决问题﹝六年级﹞1.pptVIP

* * 用比例解决问题 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？ 1、购买课本的单价一定，总价和数量。 2、差一定，减数与被减数。 3、总路程一定，速度和时间。 4、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。 正比例 不成比例 反比例 反比例 下面各题中各有哪三种量？那种量一定？变化的？它们成什么比例？你能列出等式吗？ 　　 （1）一列火车从甲地到乙地，2小时行驶　60千 米　，照这样的速度，8小时可行　240千米　。 （2）书店运来一批书，如果每包20本，要捆18 包，如果每包30本，要捆x包。 　 ①问题中有哪三种量？哪一种量一定？ ②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？ 　　 ③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？ 　 如果每天修40米，多少天可以修完？ 工程队修一条水渠。每天修30米，4天修完。 解：设χ天可以完成。 40χ ＝ 30×4 40χ ＝ 120 χ ＝ 120÷40 χ ＝ 3 答：3天可以修完。 √ 工作效率×时间=工作总量（一定）反比例 我会分析 3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？ 小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买 想：（1）题中相关联的两个量是： 和 。 （2）　　 是一定的。 所以 和 成 比例关系。 数量 总价 单价 数量 总价 正 枝同样的圆珠笔，要用多少钱？ 小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3 解：设要用χ元钱。 4 6 χ ＝ 3 4χ ＝ 3×6 4χ ＝ 18 χ ＝ 18÷4 χ ＝ 4.5 答：要用4.5元。 × 数量 总价 ＝单价 （一定） 解：设要用χ元钱。 6 4 χ 3 ＝ 解比例应用题的一般方法和步骤： 1、判断题目中两种相关联的量是成正比例还是反比例； 2、设未知量为x，注意写明计量单位； 3、列出比例式，并解比例式； 4、检查后写出答案； 5、特别注意所得答案是否符合实际。 ① 一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。 只列式不计算 189 3 χ ＝ 9 ② 六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站x行。 24χ ＝ 20×12 （2）小兰的身高1.5m，她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树的影子长4m，这棵树有多高？ 看书 运动 超市购物 我能解决（用比例解答） 这本书，每天读10页，30天可以读完。如果每天多读5页，多少天可以读完？ 解：设χ天可以读完。 χ = 答：20天可以读完。 χ = 20 （10+5）χ＝ 10×30 15 10×30 每天看的页数×天数=总页数（一定）反比例 我能解决（用比例解答） 每天跳绳600下，2分钟跳了240下，照这样计算，还要跳多少分钟能完成计划？ 100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖， 照这样计算, _________? 我能解决 下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题并解答。 学有所得 去时每小时行60千米，2小时到达昆明。 回来时每小时行75千米，1.6小时到达禄丰。 大胆尝试 选择其中的三个数量编一道正比例或反比例应用题。 正、反比例的相同点和不同点 不同点 相同点 反比例 正比例 ①变化方向相同 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化 ①变化方向相反 ②比值（商）一 定。 ②乘积一定 ③y:x=k（一定） ③xy=k（一定） ★用比例解决问题的关键是什么？ ★用比例解决问题时需要哪几个步骤？ 找两个相关联的量，看它们什么一定， 成什么比例？（正商反积） 1、找 2、设 3、列 4、解 5、验（可用计算的方法验证） 6、答 * *