荆轲刺秦王演示课件新.pptVIP

温馨提示 请各位同学准备好课本，导学案，还有你们的激情。 对讨论，展示，点评，质疑各环节的要求 1.讨论时要全体起立，全员积极参与，不许趁机聊天说闲话，如发现严重扣分。讨论不积极，酌情扣分。讨论完就可去黑板展示，前三个展示的组有加分。 2.在黑板展示时字迹清楚，内容充实，条理分明。写完后先不要回去，向全班同学讲解。讲解时声音洪亮，体态自然大方。如果没有达到以上标准酌情扣分。没有展示任务的同学如已讨论完请保持安静，认真听展示的同学讲解，以便准备点评质疑。如果在此期间聊天说闲话睡觉，则给违纪人所在组严重扣分。 3.点评时先从书写，内容几方面总体评价。但不要重复展示的内容，重在对展示的不足之处加以补充。 4.质疑前要认真思考经全组讨论达成共识再质疑，要代表全组质疑。可以说：“我组对。。问题有疑问。”个人问题先经全组讨论解决，如不具代表性的个人问题可课下与老师讨论，以提高课堂效率。 5.质疑要在展示点评环节后进行，先举手等待老师叫你再质疑。不得在座位上大声喧哗，坐着不说话，说话先举手，养成良好的行为习惯。如不按流程质疑，在座位上大声喧哗质疑的要严重扣分。 6.课上语言文明规范，如有说脏话者严重扣分。 7.希望同学们养成良好的课堂行为规范，提高课堂效率，展现良好的班风班貌，加油。 补充介绍: 温故而知新 1《烛之武退秦师》选自 是一部 史书。这种体例的史书还有 2《荆轲刺秦王》选自 是一部 史书。初中还学过哪些课文选自这部史书： 各小组讨论一二段，找出你认为重要的文言实词虚词，通假字，古今异义，词类活用，语序变化（宾前，状后，定后）特殊句式，并翻译每一句。讨论完后到黑板展示，前三个展示的组有加分。 任务 展示 点评 第一段 八 组 太子。。岂可得哉？ 七 组 荆卿。。。未可亲也。 六 组 夫今。。邑万家。 五 组 诚能。。报太子 四 组 太子曰。。。更虑之 三 组 对讨论，展示，点评，质疑各环节的要求 1.讨论时要全体起立，全员积极参与，不许趁机聊天说闲话，如发现严重扣分。讨论不积极，酌情扣分。讨论完就可去黑板展示，前三个展示的组有加分。 2.在黑板展示时字迹清楚，内容充实，条理分明。写完后先不要回去，向全班同学讲解。讲解时声音洪亮，体态自然大方。如果没有达到以上标准酌情扣分。没有展示任务的同学如已讨论完请保持安静，认真听展示的同学讲解，以便准备点评质疑。如果在此期间聊天说闲话睡觉，则给违纪人所在组严重扣分。 3.点评时先从书写，内容几方面总体评价。但不要重复展示的内容，重在对展示的不足之处加以补充。 4.质疑前要认真思考经全组讨论达成共识再质疑，要代表全组质疑。可以说：“我组对。。问题有疑问。”个人问题先经全组讨论解决，如不具代表性的个人问题可课下与老师讨论，以提高课堂效率。 5.质疑要在展示点评环节后进行，先举手等待老师叫你再质疑。不得在座位上大声喧哗，坐着不说话，说话先举手，养成良好的行为习惯。如不按流程质疑，在座位上大声喧哗质疑的要严重扣分。 6.课上语言文明规范，如有说脏话者严重扣分。 7.希望同学们养成良好的课堂行为规范，提高课堂效率，展现良好的班风班貌，加油。 1荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：秦之遇将军，可谓深矣。 2、父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ 3、樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ 4、轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？ 5.樊於期乃前曰：为之奈何？愿得将军之首以献秦，亲王必喜而善见臣。 6.臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ 7.樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也。乃今得闻教。”遂自刎。 8.太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 “之”用于句中充当成分的主谓短语的主语谓语之间，取消主谓短语作为一个句子的独立性。如： 1.人之爱其子，亦如余乎？（主语） 2.不患人之不己知（宾语） 3.皮之不存，毛将焉附？（状语表假设） 4.媪之送燕后也，持其踵为之泣。（时间状语） 5.父母之爱子，则为之计深远。（状语表假设） 作 业 1.从学过的课文中总结：兵，使，诚，顾，穷，发，乃，为，奉，就等10个词的意义（带例句）（周四交） 2.做