信息时代对教学方法的影响及改革.docVIP

　　信息时代对教学方法的影响及改革 　　 摘要 ： 有位 教育 专家说过：教学有法，但无定法。这句话意味着教学必须有 方法 ，而且方法要不断改革和创新。这也注定了从人类一开始出现教育时候起，寻找并改进教学方法就已经是受人重视的课题，而且这还是一个永恒的课题，教育的主体和客体都在不断地变化，方法也总得跟着改良。尤其是当人类 社会 已经走过石器 时代 、 工业 时代，迈入如今信息时代之后，我们的教育面临着更新的机遇和更大的挑战。我们是不是更应该及时地审视我们的教学方法，并全方位地提升我们的教学能力，为提高基础教育质量奠定基础呢？答案是肯定的。本文首先 分析 了信息时代对教育带来的深刻 影响 ，再从 理论 与实践相结合的角度探索了多媒体 计算 机辅助教学这一适应新时代要求的教学方法。 关键词： 信息时代 教学方法 影响 改革 一、信息时代对教学带来的深刻影响 当前，世界上正在进行着一场以信息 科学 技术 发展 为主流的科学技术革命，人类生活正在由工业社会进入信息社会。知识 经济 的到来，迫切需要创新型高素质人才。高素质的人才需要先进的教育来培养，而新时代教育最明显的标志就是以信息技术为核心。 现代 信息技术引入课堂，使传统单一的讲授法无能为力。静态的图片、模型无法达到生动展现的科学性与准确性，而利用信息技术对抽象的概念、原理可通过虚拟动画演示得清晰明白而且谨严逻辑。这是已往课堂无法达到的教学效果与质量。具体地说，信息技术为核心的信息时代给教学带来了以下深刻变化： 1、信息技术改变了 学习 内涵和资源 以多媒体和 网络 为主流的信息技术变革了学习，我们现行的学习行为和技术面对新信息技术的无限扩展需要转变，重塑自己的学习个性和风格，从而获取高效能的学习业绩。 最初在教育活动中出现的技术工具是书本、黑板、粉笔等向学生传递信息的物质手段。近代迅速发展起来的工业技术对于教育领域却影响甚微，直到本世纪初发展起来的视听技术在大众传媒中亮相之后，才迅速被引入到教学教育过程中来，由此展开了从媒体技术到现代教育技术迅速发展。但是，到了信息技术时代，技术对教育的参与完全不同于教育技术发展的任何一个阶段，技术不单纯是一种媒体，而是作为一种外来特质存在于系统中的各种关系和要素当中深深地变革着整个系统。全球性的信息经济、信息技术给我们的生活带来了深刻的影响。全新的教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践；资源是指支持学习的资源，包括支持系统和教学材料与环境，对资源的设计、开发、使用、管理和评价又必须借助技术的力量，从而确保学习的高效能。 2、信息技术改变了学习 内容 和方式 互联网已经成为提供教育的可行的、并且是需求甚大的工具。它在传统的课堂教学中发挥着越来越重要的作用。通过互联网实现的远程教育的发展，互联网不但改变着获得信息的方式，它还改变着学习内容和手段的性质。它改变了学生、教师、学校、商店、 应用 软件公司以及出版社各自的作用和彼此之间的关系，内容和应用软件提供商进入教师和学生的教学活动，并极大地影响着学习的体验。技术的进步迫使员工把学习当作工作的一部分并在整个职业生涯中保持始终。网络教育使参与式、启发式教学真正成为可能。在传统教育模式中，都基于将学生置于给予对象和接受知识的地位。而网络教学告诉人们的并不仅仅是知识结果，更主要的是让学生们了解发现知识的方法和体验知识发现的喜悦。 3、信息技术改变了学习环境和系统 网络等技术拓宽了学生接受知识的范围与途径。现在学生自己就可以通过检索数据库、专家教学系统自测自学，还可以通过国际互联网向世界各所学校调阅资料。技术可以用来模拟真实的环境，使用者在其中可以与环境相互作用。可以为探索和启发式活动提供一个逼真的情景，使学习者能够构建适合环境和过去经验的心智模式，模拟环境中提供的相互作用能使学习者看到实验的结果，从而在较短的时间内获得经验。技术改变了系统要素相互作用的过程与关系，技术使教师的职责也发生重大变化，它将不再是以传播知识为主，而是重在培养学生掌握信息处理的方法和分析 问题 、解决问题的能力。交流和对话是教与学的核心，在网络上促进这一过程的技术对远离教师和彼此相距甚远的学习者来说提供了整套的一个专业所包括的课程。信息技术的发展使学习者表达学习成果的方式多元化，让学生选择自己进行评价的一种办法，充分体现了一种在“做中学”的教学观念，是一种非常直接的信息技术环境下的教学途径。 二、探索并改革适应信息时代的教学方法 既然新时代给我们的教学带来那么深刻的影响，毫无疑问，我们首先要做的工作就是寻找适应新时代的教学方法。在实际工作中，我们把目光首先聚集在“计算机辅助教学”，计算机辅助教学（puter Assisted Instruction） 英文 缩