造文明校园当文明人-专题班会22.ppt

礼让，和谐 造文明校园， 当 文 明 人！ 101 班主题班会 互助，温馨 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找“文明” 讨论：我们身边有哪些不文明的现象？ 你觉得这样的行为恶心吗？ 明知故犯的行为，可恨吗？ 强不让弱非好汉！ 黑运当头，谁最缺德？！ 你 有 何 话 说？ 此情此境，你感受如何？ 损人利己，没素质！ 礼让三分，命长久！ 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。 一个细节反映一个人的品质 你的行为能反映出你有优秀的品质吗？ 说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起 文明学生做到： 十 个 一，五 个 无，三 个 轻 轻 “十个一”是一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。 “五个无”是身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。 “三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。 “优化校园环境” 争做“文明学生” 第一是优化校园学习环境 第二是优化校园生活环境 第三是优化校园人际环境